1118 PÉDAGOGIE 



En effet, l'aptitude à dessiner prime la faculté d'expression par l'écri- 

 ture puisqu'elle lui est historiquement antérieure et que cette dernière 

 n'en est qu'un dérivé immédiat. Nous n'en voulons pour preuve que 

 les dessins des primitifs et les premières manifestations artistiques da- 

 tant d'une époque préhistorique où l'on chercherait vainement en re- 

 vanche la moindre trace d'un langage écrit. 



Que l'on considère attentivement les magnifiques échantillons des collec- 

 tions Piette, Marty, Cartailhac, etc., on n'aura pas de peine à se convaincre 

 de l'esprit d'observation rigoureuse qui a dû présider à la confection de 

 ces premières pages de l'histoire de l'humanité. 



Le burin de silex a pu ainsi graver sur l'os du renne les premières 

 éniotions artistiques éprouvées par l'homme en face de la nature, émotions 

 dont l'intensité et la sincérité ont dû faire naître le besoin de perpétuer 

 ces sentiments pour les transmettre à ses semblables. 



Plus tard, nous voyons les premières tentatives d'écriture emprunter à 

 la pictographie pure ses modes d'expressions. C'est ainsi que les figures 

 hiéroglyphiques du canon égyptien primitif nous montrent la transition 

 du dessin à l'écriture proprement dite. 



M. PAYOT 



Médecin principal de V.i Marine en retraite, à Lorient. 



ÉTYMOLOGIE FRANCO-LATINE. — DE LA TRANSFORMATION DES CONSONNES DANS LEUR 

 PASSAGE DU LATIN AU FRANÇAIS. — LE FAIT ET LA THÉORIE 



— Séance du 16 septembre 189^ — 



Lorsque, prenant comme radical le mot Cadentia, j'en obtiens Cadence, 

 Chance et Chevance, je note, tout d'abord, que la voyelle a (celle de la 

 syllabe initiale) se retrouve dans le premier dérivé français ; n'existe plus 

 dans le suivant ; et s'est modifiée dans le troisième. Puis, si je considère 

 la consonne d, je vois qu'elle donne lieu aux mêmes remarques. 



La coïncidence de ces divers états n'est que curieuse, et, par ailleurs, on 

 sait que, passant d'une langue à une autre, une lettre quelconque du thème 

 donné peut : ou se maintenir, ou disparaître, ou se transformer. Mais ce 



