376 PÉDAGOGIE 



Discussion. — M""® Tarissan pense que les colonies de vacances, malgré 

 leur utilité, contribuent avec d'autres institutions à alléger d'une façon trop 

 complète les familles de leurs devoirs envers les enfants. Le système de secours 

 aux familles est trop généralisé. Par là, on donne aux enfants des haljiludes 

 de bien-être qui sont en contradiction avec la vie qu'ils mènent chez eux. On 

 tombe dans des exagérations, dit en terminant M'"" Tarissan; il faut laisser un 

 peu plus de responsabilité aux familles. 



M. le D'' Delvaille répond qu'il n'est pas partisan de l'introduction des idées 

 de luxe chez les enfants; mais il trouve que certains ennemis des réformes sco- 

 laires ont le tort de s'éle^er avec acrimonie et avec parti pris contre de récentes 

 constructions d'écoles. Pour quelques-unes, il y a eu exagération de dépenses, 

 mais la plupart sont — et toutes devraient être — de grandes constructions 

 bien aérées, bien éclairées et d'aspect riant. On se plaint que l'enfant, en 

 rentrant de ces vastes édifices, soit frappé du dénùment de la demeure pater- 

 nelle. Mais il y a là une interversion regrettable : c'est précisément parce que 

 l'enfant habite pendant la nuit un taudis malsain qu'on doit lui ménager au 

 moins pour la journée une habitation saine. Il serait étrange que les communes 

 ou l'État, chargés de préserver la santé de l'enfanl, s'attachassent à lui con- 

 tinuer à l'école les conditions d'insalubrité qu'il rencontre chez lui. 



M. Delvaille ajoute que les colonies sanitaires, quelque défectueuses qu'elles 

 puissent être, au début, auront cependant une influence salutaire sur le physique 

 et le moral de l'enfant. Dussent ces institutions n'arracher à la scrofule, qui 

 mène à la tuberculose, qu'un enfant sur les dix qui y sont prédisposés, ce 

 serait toujours un bienfait, un gain positif, et cela sullit. 



M. Compayré, Député, est heureux de voir que M. le D"" Delvaille ne croit pas 

 au surmenage et il partage aussi son opinion concernant l'utilité des colonies de 

 vacances; mais le grand obstacle à leur généralisation, c'est la dépense qu'elles 

 occasionnent. M. Delvaille n'a pas donné le chilfrc exact de cette dépense ; de plus, 

 il faudrait la majorer de tous les dons en nature que M. Delvaille a su attirer à 

 l'œuvre. 



M. Delvaille répond que son expérience de Saint- Jean-de-Luz a coûté un 

 peu plus cher, parce qu'il a fallu louer du mobilier, du matériel de lilerie, 

 acheter des ustensiles de cuisine, ce qui n'aurait pas été nécessaire si l'on avait eu 

 à sa disposition un établissement tout installé. De ce chef, la dépense eût été 

 inférieure de 15 à 18 francs par élève. Quant aux fournitures, elles ont été, 

 pour ceux de qui elles proviennent, l'équivalent d'une souscription en argent. 



M. le Président résume les débats. Il nie le surmenage; il est partisan des 

 colonies qui, par l'éducation de l'enfant, remontent à l'éducation de la famille. 

 Il regrette qu'on ne puisse pas favoriser les dons aux caisses des écoles en 

 restreignant ceux laits à l'assistance publique. Là, les frais d'administration 

 détournent de leur destinalion une grande partie de l'argent reçu. 



Madame VERNIER, à Toulouse. 



Sur la néce^silé de donner, dans les écoles de fdles. «/if j)lus grande extension et, 

 surtout, un caractère pratique à l'enseignement de l'économie domestique. 



