TAIÎLE DES MATIÈRES 463 



quences économiques 372 



Disciissmi : MM. G. Saughain, A. Ravier et Marguerite-Delacharlonny . . . 373 



JoRDiNS (le D'' L.). — Une page de l'histoire économique du Portugal 374 



Tlrquan. — L'économie sociale de la France 374 



Saugrain (G.). — La participation aux bénéfices 374 



Discmsion : MM. Ravier, Breul, J. Martin, le D-' Rouhy et G. Saugrain . . . 375 



Regnault et Waton. — Les nouvelles Compagnies ouvrières 376 



Descajips (A.). — Les œuvres sociales libres de Lille 376 



Rouby (le I)""). — L'état social de Ja Franche-Comté 376 



Discussion : M. Mairot 377 



Delivet (E.). — La langue anglaise considérée comme langue universelle, com- 

 merciale et populaire 377 



GuiLRAUT. — La permanence de l'inventaire dans la comptabilité 378 



Lescarret (J.-B.). — Des liens entre l'économie politique et la morale 378 



LiÉGEARii (A.). — La statistique du travail en Allemagne 378 



Travaux imprimés présentés à la 15« Section 378 



tCS" Section. — Pé<Iagu$ïic. 



Bureau 379 



Taverni (R.). — Les établissements correctionnels pour les mineurs immoraux ou 

 criminels doivent-ils continuer à dépendre entièrement d'un 



Ministère autre que celui de l'Instruelion publique? 379 



— — Sur quelles bases établi i- la réforme des exercices gymnastiques 



dans les établissements d'instruction ? . . 379 



Discussion : MM. Cahot et Trabauu 379 



— — Du vélocipède appliqué à l'éducation corporelle des jeunes gens, 



et de la danse appliquée à celledes jeunes filles 379 



Berdeli.é. — Le livret sans chilTres 380 



Trabaud (P.). — De la danse appliquée à l'éducation corporelle des jeunes personnes. 380 

 Le Gendre (le D"'). — De quelques accidents imputnbles aux exercices athlétiques 



pendant la croissance 380 



Discussion : M. Callot 380 



BÉRiLLON (le D"-). — Enquête sur les habitudes automatiques chez les enfants . . . 380 



Demonferrand. — Les cahiers généalogiques (deuxième partie) 381 



Discussion : MM. Callot et Berdellé 382 



Taverni. — L'initiation au travail manuel dans les écoles des garçons delà ville 

 doit-elle avoir pour but de leur faire gagner le talent de copier des modèles 

 artistiques dans le vrai sens du mot ou de copier simplement des modifications 



de la matière toujours utiles, mais tout à fait grossières et routinières? 383 



Discussion : M"'= Folliet 383 



Trabaud (P.). — Des langues vivantes facilitées aux élèves destinés au commerce. 383 



Bérillon (le D'). — Nouvelles applications pédagogiques de la suggestion hypnotique. 386 



Bastos (F.). — Notes sur la littérature pédagogique en Portugal 385 



Question proposée à la discussion de la 16""= Section pour le Congrès de 1874. 335 



tj- Wsction . — Hygièue et niéilefîiie publique. 



Bureau 386 



Baudin (le D' L.). — Fonctionnement du bureau municipal d'hygiène de Besan- 

 çon (1886-1893). —Résultais acquis 386 



Disctission : MM. Brémond, Herscher (C.) et Tison 387 



Deshayes (le D'C). — Danger de la contamination par les viandes de provenance 

 tuberculeuse ^""^ 



