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gie, l'épigraphie, la géographie ancienne, la numismatique, 

 la statistique, l'économie sociale, la pédagogie, le droit 

 constitutionnel, la littérature française et la littérature fla- 

 mande. La poésie a aussi reçu nos hommages, et, plus 

 d'une fois, nos applaudissements ont trouvé un écho sym- 

 pathique au delà de cette enceinte (1). Une seule branche 

 a été cultivée d'une manière vraiment insuffisante. Tandis 

 que les problèmes philosophiques occupent une si large 

 place dans les préoccupations intellectuelles du monde 

 moderne, on ne soupçonnerait pas, en parcourant les di- 

 verses parties de nos publications, l'existence d'un arrêté 

 royal rangeant « la philosophie » parmi les matières dont 

 la classe des lettres est obligée de s'occuper (2). Il y a là 

 une regrettable lacune à combler, et il importe que nous 

 ne la perdions pas de vue, au moins dans le choix des 

 questions destinées aux concours périodiques. Dans le 

 monde des corps, tous les êtres, depuis le sommet jus- 

 qu'au dernier échelon de la création , ont un rôle à rem- 

 plir, et , quelle que soit leur diversité, présentent un certain 

 nombre de caractères communs. Il en est de même dans 

 le monde des intelligences. Des liens nécessaires unissent 

 toutes les productions du génie de l'homme, et là où une 

 seule d'entre elles est incomprise ou dédaignée, on ne sau- 

 rait rencontrer un développement intellectuel complet. 

 Nous ne pouvons rester plus longtemps étrangers à ces 

 belles et puissantes investigations, qui scrutent la nature 



(1) Voyez à l'appendice, litt. A et B, la liste complète des travaux des 

 membres et des correspondants de la classe, publiés dans les Mémoires, 

 les Bulletins et V Annuaire de F Académie et les Comptes rendus ou Bul- 

 letins de la Commission royale d'histoire. 



(2) Arrêté royal du î or décembre 1845. 



