1178 ÉCONOMIE POLlïIQL'E ET STATISTIQUE 



Revenons à l'enfant de six mois et occupons-nous de son éducation 

 morale. 



A mesure que l'enfant se développe physiquement , son intelligence 

 s'ouvre au monde exlérieur, il a déjà de petites pensées et prouve par 

 ses gestes et ses éclats de rire ou ses pleurs que tel ou tel objet lui est 

 agréable, c'est surtout à cette époque de l'éclosion des premières sen- 

 sations que l'on ne saurait trop se garder de donner à l'enfant des im- 

 pressions inexactes sur la vie naturelle. L'on doit parler à l'enfant 

 comme aux grandes personnes, lui faire observer les objets tels qu'ils 

 sont, objets usuels, animaux, végétaux, insectes ou tout autre, il faut 

 toujours lui parler franchement et se garder de lui dire, que le loup le 

 mangera, l'abeille le piquera, le diable et le loup garou viendront le 

 prendre et autres balivernes. 



A mesure que ce petit être avance en âge, surtout si l'on s'occupe de 

 lui, l'on voit sa petite intelligence se développer peu à peu, il faut l'ai- 

 der sans la pousser trop en avant ; la laisser en retard est pernicieux. 



Expli([uer en se mettant à leur portée les phénomènes de cette nature 

 que l'enlant a toujours sous les yeux, les choses usuelles qu'il voit, les 

 animaux avec lesquels il joue ou qui s'ébattent dans la basse-cour et 

 les écuries, lui expliquer les fleurs, les aquariums, les devantures des 

 magasins, tel est le moyen bien simple et bien économique de lui sug- 

 gérer des idées. 



Les notions de Dieu, du juste et de l'injuste et toutes autres indis- 

 pensables à l'homme, se développeront peu à peu si l'on soigne les 

 enfants, mais de même que la notion du bien prend droit de cité dans 

 leur cerveau, c'est aussi le moment où la notion du mal fait une telle 

 impression qu'elle pervertit, quelquefois pour toujours, cette jeune intel- 

 ligence. 



La société a des devoirs à remplir : 



Développer dans les masses l'allaitement maternel et mixte, venir en 

 aide aux mères de famille qui ne peuvent nourrir complètement de 

 leur lait, vêtir les enfants, procurer à la mère les moyens de gagner sa 

 vie tout en allaitant, tels sont les devoirs de la société. 



Etendons le plus possible les sociétés protectrices de l'enfance, fon- 

 dons des crèches, plus tard des salles d'asile, et nous accroîtrons ainsi 

 la population française. 



Rappelons-nous les paroles de Schiller ; 



« Etre un homme de son temps, c'est être du même coup un homme 

 de l'avenir. » 



