BORÉLY. -— LES COURS DE GÉOGRAPHIJ COMMERCIALE il HAVRE 1069 



avec l'enseigne al classique et littéraire, tout un enseignement méthodique 



et rationnel purement commercial. 



« La question ainsi posée, Récrivait pluiseurs années après M. Cazavan, dans 

 o le Journal du Havre, >< provoqua i\r* délibérations auxquelles prirent part des 



nommes d'une incontestable autorité en pareille matière. C'étaient le direc- 

 teur de la Banque de France, le syndic des courtiers, le professeur d'hydro- 

 o graphie, plusieurs négociants armateurs, et, entin, un membre du corps 

 » universitaire, alors professeur d'histoire, et qui s'était occupe déjà, dans un 

 o grand centre d'industrie, des questions qu'il s'agissait d'élucider. 



» Ce dernier, en sa double qualité de professeur et de secrétaire de la 

 » commission, fut chargé de recueillir et de coordonner toutes les observa- 

 it tions, tous les avis présentés et discutes, el il sortit de là et de son propre 

 » travail un programme complet... » que nous allons exposer ici sommaire- 

 ment : 



Etude de la langue et de La littérature françaises; étude et connaissance 

 d'une ou plusieurs langues étrangères Cl); histoire générale et, particulière- 

 ment, histoire de la France et de la civilisation européenne; 



Arithmétique et comptabilité, avec application des procédés abréviatifs 

 usités dans le commerce de la pince; géométrie élémentaire et algèbre ; 



Notions générales des sciences naturelles; chimie (théorie et manipula- 

 tions) ; 



Bureau commercial, où l'élève esl exercé à la pratique des opérations de 

 commerce et de banque, prenant une affaire dès son début, la suivant jus- 

 qu'au bout, à travers toutes les complications qui peuvent se présenter; 



Histoire du commerce et de L'industrie ; 



Géographie générale et, particulièrement, géographie commerciale, suivie, 

 comme complément, de l'étude sommaire des marchandises et des principaux 

 produits d'importation et d'exportation ; 



Cours sommaire d'économie politique et commerciale; 



Enfin, diplôme de capacité délivré à la lin des études. 



Tel est l'ensemble des matières d'enseignement comprises dans ces pro- 

 grammes, qui répondaient entièrement aux aspirations de nos négociants et 

 aux modifications qu'ils réclamaient dans le cadre de l'enseignement secondaire. 

 Leur mise en pratique, avec un succès qui fit la fortune de notre collège, 

 autorisait bien évidemment le journal déjà cité à dire plus de dix ans après : 



« Voilà ce qui s'enseigne au Havre depuis 1847, ce qui s'est imprimé au 

 » Havre bien longtemps avant les plans de nos ministres de l'instruction pu- 

 » blique... Voilà ce que sont ces cours de commerce dont on a plusieurs l'ois 

 » emprunté les programmes pour d'autres établissements, particulièrement 

 » pour l'école d'Anvers... » 



Ce n'était pas tout que de rédiger les motifs et les considérations prélimi- 

 naires de ce plan d'études, d'en présenter la distribution et d'en coordonner 

 les diverses parties. 11 y avait là plusieurs enseignements entièrement nou- 

 veaux, particulièrement celui de la géographie commerciale. 



(1) Quatre cours de langues vivantes furent établis et entretenus parla ville : anglais, allemand 

 italien et portugais. 



