1132 ÉCONOMIE POLITIQUE ET STATISTIQUE 



Four engager les cœurs généreux à s'intéresser à sa création, il a offert 

 d'abord, comme premier fonds, trois cents volumes (valeur en fr. 500), qui 

 composaient sa modeste bibliothèque d'instituteur. 



Encouragé par M. Vasselin, inspecteur primaire , par M. l'inspecteur d'a- 

 cadémie, et par l'honorable M. Courant, adjoint au maire du Havre pour l'ins- 

 truction publique, cet instituteur s'est mis à l'œuvre et il a eu la satisfaction de 

 rencontrer, auprès des personnes que ses nombreuses occupations lui ont per- 

 mis de voir jusqu'à ce jour, un accueil toujours sympathique et favorable. 



Après une année de démarches et d'efforts persévérants, il a pu offrir à 

 l'Académie et à l'administration municipale, une bibliothèque pédagogique mo- 

 dèle, comprenant quinze cents volumes, ouvrages de choix, dont la valeur dé- 

 passe 4.000 francs et que l'on doit à l'initiative et à la bienfaisance d'un certain 

 nombre de donateurs. 



Sur le rapport de M. Courant, le Conseil municipal du Havre a voté, à l'u- 

 nanimité, la somme de mille francs, pour l'appropriation d'un appartement, 

 au rez-de-chaussée de l'habitation des maîtres, à usage de bibliothèque, de 

 salle de lecture et de réunion pour le directeur et les adjoints de l'école. 



Cette bibliothèque comprend deux parties : 



1° La première partie, celle des maîtres, se compose d'excellents ouvrages 

 sur la pédagogie et sur toutes les branches de l'enseignement: français, arith- 

 métique, géométrie, histoire, géographie, littérature, sciences, industrie, arts, 

 législation usuelle, etc.; 



2° La partie des élèves renferme des séries d'ouvrages intéressants et ins- 

 tructifs, comme la Première année de lecture courante, par Guyau ; les Lectures 

 courantes des écoliers français, par Caumont et Vasselin; les Xotions élémen- 

 taires d'histoire naturelle, de physique et de chimie, par H. Fabre, etc., desti- 

 nées à circuler dans les classes, afin d'exciter l'attention et les efforts des en- 

 fants, des adultes et des apprentis, qui forment chaque jour, au moment des 

 cours du soir, un effectif d'environ mille élèves. 



A côté de l'utile, le créateur de l'œuvre a voulu placer l'agréable , dans le 

 but d'intéresser davantage et de permettre de s'instruire en s'amusant. C'est 

 ainsi que la partie des maîtres comprend des ouvrages divers, comme biogra- 

 phies, descriptions, voyages, etc., tandis que celle des élèves, en dehors des 

 livres de classe, possède la collection de la Bibliothèque des Merveilles, et d'au- 

 tres petits ouvrages dont l'attrait servira à augmenter l'empressement et les 

 efforts qui seront faits pour les lire et pour les comprendre. 



Ce qui caractérise celte fondation, ce n'est pas seulement un ensemble varié 

 de volumes, provenant d'auteurs renommés, mais surtout un choix con- 

 sciencieux d'ouvrages dont la valeur morale est la meilleure garantie de leur 

 utilité. Bien que chaque série soit nombreuse, la variété existe toujours et 

 aucun livre ne s'y trouve en double, sauf dans les livres à prêter aux élèves. 



L'examen le plus scrupuleux a été fait pour restreindre la quantité au 

 profit de la qualité. Il suffit, pour en avoir une idée, de se reporter h la série 

 des dictionnaires et ouvrages généraux, dont la liste comprend: le grand 

 Dictionnaire Littré (4 volumes); le Dictionnaire encyclopédique de Grégoire ; 

 le Dictionnaire d'Histoire et de Géographie, par Dezobry et Bachelet (2 volu- 



