MONDIET. — ENSEIGNEMENT SECONDAIRE SPÉCIAI-. 1171 



DISCUSSION 



M. Droz trouve les propositions de M. Bourus quelque peu excessives ; il 

 lui semble qu'il y a de grandes difficultés à confier à un nième professeur le 

 soin de suivre un élève dans toutes ses classes. 



M. BouRUS, revenant sur ce qu'il a dit, se défend d'avoir énoncé des règles 

 trop absolues; il n'a jamais, par exemple, voulu demander au professeur de 

 quatrième de faire successivement les cours de troisième, de seconde et de 

 rhétorique; ce qu'il demande pour les classes supérieures, c'est la division de 

 l'enseignement entre trois professeurs enseignant, l'un la littérature française, 

 l'autre la littérature latine, le dernier la littérature grecque et suivant chaque 

 série d'élèves. 



M. ÏÏIPPEAÏÏ 



Secrétaire du comité des travaux histûriqucs au Ministère de Tiustruction publiciue. 



L'ÉTAT ACTUEL DE LA PÉDAGOGIE. 



— S cane e du 2 7 ao ùt i 87 8. 



M. MONDIET 



Professeur uu Lycée Je Muiil-ie-llarsan. 



ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ET SPÉCIAL 

 ET DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE SUPÉRIEUR. 



— .S'eance du S7 août 187S, — 



