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Blutenpflanzen) enthält, während der andere eine recht ausführliche Behand- 

 lung der einheimischen Pilanzenvereine bringt. Im ersteren sind die Pflanzen 

 nach natürlichen Familien angeordnet, ohne dass indessen für diese seihst 

 eine Charakteristik gegeben würde; auch die Beschreibungen sind meist ziemlich 

 kurz gehalten und enthalten sich, abgesehen von der Berücksichtigung der 

 Bestäubungs- und Verbreitungseinrichtungen, im allgemeinen der bei \m^ 

 vielfach gebräucblichen breiten ,, biologischen" Behandlung der Einzelaiten, 

 was für das Kennenlernen der Pflanzen sicher nicht unvorteilhaft sein dürfte. 

 Dafür erfahren die ökologischen Verhältnisse sowohl der Pflanzenvereine wie 

 wichtiger Einzelarten im zweiten Hauptteil eine sachgemässe und ansprechende 

 Darstellung; gerade dieser Teil scheint dem Referenten eine besonders wert- 

 volle Bereicherung im Vergleich zu dem, was unsere Ijchrbücher bieten. Die 

 illustrative Ausstattung ist sehr reichhaltig und gut, nur mit manchen Vege- 

 tationsbildern, die allzusehr den Eindruck des künstlich (iemachten hervor- 

 rufen, vermag Referent sich nicht zu befreunden. 



54. ScJukora, F. Taschenbuch der wichtigsten deutschen 

 Wasserpflanzen. VVasserpflanzenbuch des Fischerei-Vereins für die Provinz 

 Brandenburg. Bautzen 1914, 8", XII, 177 pp. — Siehe ,, Pflanzengeographie 

 von Euroi)a". 



55. Schmeil. 0. Lehrbuch der Botanik, unter besonderer Be- 

 rücksichtigung I)iologischer Verhältnisse. 34. Aufluge. Leipzig. 

 Quelle u. Meyer, 1914, 8", XVI u. 534 pp., mit 40 kol. Taf. u. Textfig. 



56. Schmeil, 0. Leitfaden der Botanik, unter besonderer Be - 

 rücksichtigung biologischer Verhältnisse. 57. Auflage. Leipzig. 

 Quelle u. Meyer, 1914, 408 pp., mit 36 Taf. u. Textfig. 



57. Schuiid, B. Handbuch der naturgeschichtlichen Technik 

 für Lehrer und Studierende der Naturwissenschaften. Leipzig 

 u. Berlin, B. (1. Teubner, 1914, 8«, VIII u. 555 pp., mit 381 Abb. Preis 15 M. 

 Ein inhaltsreiches und AÜelseitiges, für den Lehrer überaus nützliches und 

 empfehlenswertes Werk, von dem man wirklich mit Recht sagen kann, da.ss 

 es eine Lücke in der bisherigen Literatur ausfüllt, indem es für den Lehrer 

 der Biologie das leistet, Avas die Lehrer der Physik und Chemie schon seil 

 längerer Zeit in verschiedenen grösseren AVerken besitzen, nämlich eine Dar- 

 stellung der ihr berufliches Arbeitsgebiet umfassenden Technik, die zugleich 

 auch noch manche verwandte Gebiete mitberücksichtigt und auch auf diesen 

 wertvolle Ratschläge erteilt. Das Werk gliedert sich in einen mikroskopisch - 

 technischen Teil, einen weiteren der Tier- und Pflanzenphysiologie gewidmeten, 

 in drei Abschnitte über das Sammehi von Tieren, je einen zoologischen und 

 botanischen Abschnitt über das Konservieren, je ein Kapitel über Vivarien- 

 kunde, Schulgarten, optische Instrumente, die Photographie und ihre Be- 

 deutung in der Naturwissenschaft, endlich werden behandelt die ])ädagogiwch4! 

 Technik des Exkursionswesens, die Einrichtungen für den naturwissenschaft- 

 lichen Unterricht an höheren Schulen, die Anlage geologisch-mineralogischer 

 und ])aläontologischer Schulsammlungen und die Pflege der Naturdenkmäler. 

 Ein ausführliches Sach- und Namenregister erleichtein den (iel)rauch in hohem 

 Masse,, ebenso ist auch das Verzeichnis der Firmen und Bezugsquellen eine 

 dankenswerte Beigabe. Der Vielseitigkeit mid dem grossen LTmfang des Stoff- 

 gebietes entsprechend sind die einzelnen Abschnitte von verschiedenen Autoren, 

 die auf dem betreffenden Gebiet als Spezialisten tätig sind, bearbeitet, von 

 iden botanischen Teilen z. B. die mikroskopisch -botanische Technik dnrcli 



