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der Forelle, mit besonderer Berücksichtigung der 

 Conkrescenztheorie. In: Verhandl. Deutsch. Zoolog. Gesell- 

 schaft. 1902. pag. 64-83. 7 Textfiguren. 



Nach einer Erörterung des Begriffes der Gastrulation bei den 

 Knochenfischen (= Bildung des Entoblasts durch Umschlag und 

 Herüberwachsen des Keimes über den Dotter) giebt Verf. zunächst 

 einen Überblick über die verschiedenen Ansichten, welche die Ura- 

 wachsung des Dotters durch den Keim zu erklären versuchen (Öl- 

 1 acher, Kupffer, His). Die eigenen Beobachtungen des Ver- 

 fassers an jungen Keimen von Doppelbildungen der Forelle sprechen, 

 wie weiterhin ausgeführt wird, am ehesten zu Gunsten der His- 

 schen Konkrescenztheorie, mit der einen Modifikation, dass die 

 erste Embryonalanlage ihren ursprünglichen Ort keineswegs beibehält, 

 sondern gleichfalls Verschiebungen erleidet, und zwar derart, dass 

 sie selbst sich nur langsam über den unbedeckten Dotter hinbewegt, 

 die einzelnen Teile des Randwulstes dies aber um so schneller thun, 

 je weiter sie vom eigentlichen Embiyo entfernt sind. Bewirkt wird 

 die Verschiebung der Embryonalanlagen in erster Linie durch die 

 ausserordentlich starke Abplattung der Dotterhautzellen. 



Ferner erörtert Verf. noch eine Reihe von Einzelheiten, welche 

 die Bildung und Lagerung der Doppelembryonen betreffen. An 

 solchen Keimscheiben, aus denen eine Doppelbildung hervorgeht, tritt 

 eine doppelte Gastrulaeinstülpung auf, deren seitliche ürmundlippen 

 in der Symmetrieebene beider Embryonen miteinander verschmelzen. 

 Die Lage dieser ersten Embryonalanlagen ist bestimmend für die 

 ganze spätere Gestaltung der Doppelbildungen. Je näher sie zu- 

 sammen lagen, desto früher treffen die Embryonen zusammen, der 

 innenständige Randwulst ist dann verbraucht und die Hinterenden 

 der Embryonen verwachsen miteinander, indem die Keimblätter des 

 einen Embryos in der Symmetrieebene in diejenigen des anderen 

 übergehen. Aber jeder Embryo wächst im übrigen als Ganzbildung 

 nach rückwärts weiter und nur die innenständigen Teile, besonders 

 die Mesoderme, erscheinen schwächer ausgebildet als die aussen- 

 ständigen. Da beide Embryonen als Ganzbildungen nebeneinander 

 weiterwachsen, obwohl von den beiden Randwülsten beim Verschmelzen 

 der Hinterenden der innenständige vollständig schwindet, so kann 

 hierbei die Konkrescenztheorie nicht mehr zur Anwendung gelangen, 

 vielmehr müssen beide Embryonen ihr Bildungsmaterial nunmehr 

 nur noch vom aussenständigen Randwulst beziehen. 



J. Meisenheim er (Marburg). 



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