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sure et qu'on puisse vörifier, sinon par les relations de descendance liiui- 

 tees ä ceux de la mt^nio race, ou par les relations exieplionelles (|iril y a 

 eiitre des parasites et leiir^ holes, ou par d'auli'es r.ipporls plus ol)scurs 

 qui dependeiit egalenient de la vie en conuiiun, ou de la succession dans 

 l'ordre des temps; par consequent nous ne pouvons pas dire que la nature 

 ail un Systeme general ä eile, ni (|u'il exisle aucun Systeme naturel en 

 dehors de rintervenlion de res|)riL huniain. 



Pour rendre jilus frappant«' en apparenee la distinetion entre les deux 

 categories de classilioations. on a imairine d'appeler systemes Celles qu'on 

 a considerees conuiie artiticielles, et methodes celles qu'on a considerees 

 couime naturelles. On a eu lorl de delourner ainsi la ])arole methode de 

 sa vraie signification; il faut la lui lestituer aussi en taxlnomie, en desig- 

 nant par eile l'ensemble des legles et le piocede raisonne ä suivre pour 

 coordonner un Systeme de Classification. La melhode est le mode de faire, 

 le Systeme est la chose falte. 



Le sceau de loute Classification est l'apposilion aux divers groupes, de 

 noms propres qui .servent a en fixer l'existence dans la memoire. 



2. Ayantages et iiiroiivenients des elassifieatioiis. 



Classifier est une consc'quence tellement directe et necessaire des fa- 

 cultes d'ohservation et de conq)arai.son de riinmme, qu'il .s'y a<lonne des les 

 commencements de sa vie intellectuelle et toujours par la suite, en classi- 

 fiant dans son espril toules sortes de choses, en les groupant en catego- 

 ries, auxquelles il met des noms pi-opres. En faisanl ainsi, il s'assure de 

 tres grands a\anlages, il s'empare mieux des clioses elassifiees, au besoin il 

 sait mieux les retrouver et les commnniquer; et si le nombre en est consi- 

 derable. leur Classification, et une Classification conq)liquee, devient pour 

 lui une necessite inevitable, s'il ne veut pas s'egarer dans leur niultitude, 

 en perdant les connaissances acquises sur elles. Les classifications arretent, 

 circonscrivent les connaissances, elles les coordonnent selon leur iinportance, 

 elles en sont ainsi la syuthese la plus evidente. II n'y a pas de science sans 

 Classification, celle-ci seule fait la diflerence entre un ensemble de faits 

 connus empiriquement, et les memes faits relies entre eux par le moyen 

 de leurs rapports verifies. 



La Classification des 6tres naturels a en outre un avantage non ujoins 

 grand : il contribue ä augmenter la somme de nos connaissances ä leur 

 egard, en nous portant ä les examiner sous des aspects nouveaux et divers, 

 pour trouver entre eux de nouvelles ressemldances et dissemblances, fai- 

 sant ainsi decouvrir parfois des faits nouveaux, qui autrement auraient pu 

 rester inobserves. 



Sous un point de vue tout pratique , comment ferait-on pourj mettre 

 en ordre des collections et des musees et toutes sortes de materiaux d'etude, 



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