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Entretemps plusieurs ont continué à s'occuper de l'idée. Elle nous 

 revient aujourd'hui sous une forme plus mûrie, plus étudiée et mieux 

 précisée qu'au début. 



M. le Directeur Général de l'Enseignement Supérieur a réuni 

 récemment un groupe de naturalistes — parmi lesquels il y avait un 

 bon nombre de membres de notre Société — et il leur a demandé 

 à la fois de creuser encore cette idée et d'étudier les moyens de 

 réaliser immédiatement un fragment de musée didactique digne de 

 figurer à l'Exposition de 1910. C'est là, semble-t-il un excellent 

 moyen d'y intéresser le public et d'arriver à obtenir de la Législature 

 les crédits nécessaires à la création d'une Institution complète et 

 permanente. 



Veuillez remarquer, Messieurs, qu'il ne s'agit ici d'Exposition que 

 très subsidiairement et seulement comme moyen de pousser à la réa- 

 lisation d'une œuvre permanente. J'insiste sur ce point parce que je 

 connais votre sentiment au sujet des Expositions, ces sortes de foires 

 dans lesquelles la science se trouve toujours mal à l'aise. S'il est 

 peut-être bon qu'elle y soit représentée, vous vous êtes demandés 

 cependant si le bien qui peut résulter d'une exhibition passagère 

 compense la perte causée par le trouble et l'interruption de travail 

 que sa préparation impose aux chercheurs. Dans le cas présent, je 

 le répète, il s'agit moins d'une Exposition que de la fondation d'une 

 Institution bonne en elle-même, utile à la Nation et même à la 

 Science. 



Malgré cela, il est encore assez naturel que nous nous étonnions 

 d'être invités à collaborer à la création de cette Institution qui est 

 du domaine de l'Enseignement et même de l'Enseignement élémen- 

 taire, car le but de la Société Belge de Zoologie n'est nullement 

 pédagogique. 



Professionnels ou amateurs, nous avons tous pour idéal et, peut-on 

 dire, pour unique passion, le progrès dans la connaissance. Nous 

 consacrons tous nos efforts à l'avancement de la science, à l'investi- 

 gation, et la poursuite de cet idéal nous réclame tout entiers. 



Dans notre langage habituel, l'expression « la science » signifie le 

 plus souvent le progrès, la marche en avant de la connaissance et 

 non pas son encyclopédie, ni ses applications, ni sa difTusion. 



Étudier la Nature pour la révéler aux hommes, voilà tout notre 

 rôle. 



L'utilisation des résultats de nos recherches ne nous occupe que 



