§2 MEMOIRE 



Voici encore quelques autres nombres utiles à mettre en évidence : 



14°0 moyenne des maxima de chaque jour; 

 G,G moyenne des minima de chaque jour; 

 21,3 moyenne des maxima absolus de chaque jour de l'année; 



— 0,8 moyenne des minima absolus de chaque jour de l'année; 

 51,0 moyenne des maxima annuels ; 



— 10,7 moyenne des minima annuels; 



ôi,7 maximum absolu; 

 — 18,8 minimum absolu; 



53,S plus grande variation du thermomètre; 



27, -2 degré de chaleur qui s'est présenté chaque été; 



— 3,3 degré de froid qui s'est présenté chaque hiver. 



Le jour de l'année dont la moyenne, en trente ans, est la plus élevée diffère, 

 de celui dont la moyenne est la plus basse, de 18°96 pour les moyennes 

 diurnes, de 2216 pour les maxima moyens et de IG°49 pour les minima 

 moyens. 



La différence entre la température moyenne du mois le plus chaud et celle 

 du mois le plus froid est, dans une année ordinaire, de 15°96. 



En outre, il n'existe pas un seul jour où le maximum s'élève chaque année 

 au-dessus de 49°4, ni aucun où le minimum descende au-dessous de 5 n 4. 



Trouver la température normale pour un instant quelconque de l'année. — 

 Lorsqu'on veut étudier les perturbations de l'atmosphère, on doit d'abord 

 connaître quel est son état normal d'équilibre; alors la différence qui existe 

 entre celui-ci et l'état observé constitue la grandeur de la perturbation. 

 Dans ce siècle, où la météorologie possède des instruments perfectionnés et 

 comparables entre eux, et où de nombreux observateurs déterminent avec 

 zèle et talent les éléments constants de stations répandues sur tous les points 

 du globe, le principal problème qui se pose au météorologiste est de chercher 

 les lois des perturbations, et de tâcher de découvrir comment elles prennent 

 naissance et quel est leur mode de propagation à la surface du globe. 



Le point essentiel est d'abord de posséder de bonnes valeurs moyennes, 

 et c'est à leur détermination que j'ai consacré les deux premières sections de 

 ce Mémoire. Il me reste à montrer comment les nombres qui précèdent 

 peuvent être utilisés pour l'élude des anomalies. 



