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alors le nom de point contre point que reçut la musique 

 harmonisée : mais après la découverte de l'accent tonal, 

 la science des accords prit le nom d'harmonie que nous 

 lui avons conservé. De là, l'emploi de deux mots désignant 

 la même opération , c'est-à-dire l'art de composer la mu- 

 sique à plusieurs parties. Je ne suppose pas que l'on me 

 prête l'intention de la supprimer aujourd'hui!... Mais je 

 demande que le contrepoint moderne (si l'on tient au mot), 

 repose sur la tonalité à notre usage : je voudrais surtout 

 que l'on en retranchât certains jeux puérils, tels que le 

 contrepoint inverse ou rétrograde, et ces canons énigma- 

 liques qui firent la joie de nos aïeux à une époque où l'art 

 ne s'adressait qu'à l'esprit de calcul , et ne sont plus qu'un 

 docte enfantillage, aujourd'hui que nous croyons la mu- 

 sique faite pour l'oreille! En définitive, la réforme que je 

 propose est d'une exécution facile; elle consiste à rem- 

 placer deux études disparates par un seul cours de conipo- 

 sition pratique. 



Il serait impossible d'indiquer en peu de lignes l'en- 

 semble et les principaux détails d'un tel ouvrage : voici 

 donc le seul aperçu que* j'en puisse offrir : 



Après avoir indiqué aux élèves le nombre, le caractère 

 et le renversement des intervalles, on leur enseignerait 

 la composition à deux parties, chose inconnue dans nos 

 classes d'harmonie et que je considère, néanmoins , comme 

 très-importante. En écrivant d'emblée à trois parties, la 

 plupart des jeunes gens à qui l'on donne une basse à 

 accompagner, ne savent quelle est la place de tel ou tel 

 son, soit au chant, soit à la partie intermédiaire... et cela 

 doit être de ceux à qui l'on n'a pas enseigné la loi mélo- 

 dique du duo. Ce premier exercice est excellent, en ce 

 qu'il indique la construction du chant sur une basse, aussi 



