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limites de cette revue, et que je crois d'ailleurs superlUis, 

 je me borne à signaler les cours et les conférences popu- 

 laires qui ont pour but créclairer les travailleurs, de les 

 initier aux applications utiles et variées et aux progrès de 

 la science, et de leur inculquer de saines notions économi- 

 ques. Tout dans cet enseignement complémentaire doit 

 être simple, clair, actuel et pratique. 11 peut aider puissam- 

 ment à provoquer l'initiative et à favoriser l'élévation de 

 la classe laborieuse, à la condition d'éviter scrupuleuse- 

 ment de la transformer en instrument de propagande anar- 

 chique et antireligieuse. 



Avec la diffusion de l'instruction naît et s'accroît l'at- 

 trait de la lecture. On satisfait à ce besoin en créant des 

 bibliothèques sous diverses formes et dénominations. On 

 doit regretter seulement que l'on n'apporte pas toujours à 

 leur composition le discernement et la prudence désira- 

 bles. Autant de bons livres peuvent faire de bien, autant 

 et plus encore les mauvais livres sont dangereux. C'est là 

 un fait d'expérience qui ne peut être mis en doute. S'il 

 faut ouvrir largement aux ouvriers les sources du savoir, 

 il n'est pas moins nécessaire de ne pas tarir en eux les 

 sources de la moralité. En parcourant les catalogues de 

 certaines bibliothèques d'origine récente, on se demande 

 quel peut avoir été le but de ceux qui y ont réuni tant de 

 publications détestables : est-ce ignorance ou négligence? 

 il faut la réparer au plus tôt. Est-ce dessein pervers et 

 prémédité? l'indignation publique devrait en faire prompte 

 et sévère justice. 



De tous les ouvrages à mettre à la disposition des ou- 

 vriers, les plus utiles sont ceux qui dévoilent et combat- 

 lent les erreurs et les sophismes qui ont encore générale- 

 ment cours parmi eux. En réfléchissant à la toute-puissance 



