500 OTTO V. C. E. PETERSEN, 



Betrachten wir die ^"esicula seminalis eines neunmonatlichen 

 Enibrvos. so sehen wir die Wandung überall mit kleinen alveolaren 

 Bil<kmgen bedeckt, die in den gemeinschaftlichen, von der Rühre 

 selbst gebildeten Hohlraum ausmünden; die Faltung ist hier 

 jedoch bedeutend einfacher als lieim Erwachsenen, und als einen 

 Übergang zum Bau derselben bei diesem kann man gewiss den 

 umstand Ijetrachten, dass man sehr oft unter der einzelneu 

 Schicht Alveolen, zwischen dieser und der Muskulatur zerstreute, 

 kleinere, alveolenähnhche Hohlräume findet; zwischen diesen 

 finden sich wieder andere, die anscheinend sohde Epithelzäpfchen 

 sind, die sich aber bei näherer Untersuchung der Serie als 

 Tangentialschnitte von Alveolen erweisen. Die Schleimhaut ist 

 hier überall auf dieselbe Weise gefaltet, und nirgends findet 

 man etwas, was der retikulären Faltung beim Erwachsenen ähn- 

 licli wäre. 



Leider war es mir nicht möghch. hinlängliches Material zu 

 beschaffen, um zu bestimmen, wann der Übergang aus dem 

 fötalen in den ausgewachsenen Typus der Faltung des Organes 

 stattfindet; bei einem 14jährigen Knaben fand ich ganz den- 

 selben Faltungsmodus wie l;)eim Neugeborenen ; dasselbe galt von 

 der ^^esicula seminahs eines 16jährigen Knaben; beide waren 

 4ibsolut vom infantilen Typus, und dementsprechend hatte die 

 Grösse des Organs nur wenig zugenommen, so dass der Übergang 

 in den ausgewachsenen Typus ziemlich spät einzutreten scheint, 

 dann sich aber auch im Laufe kurzer Zeit vollzieht. Während 

 sich in den Lumina dieser beiden Vesiculae seminales reichliches 

 Sekret fand, war es mir nicht möglicli. in irgend einem derselben 

 Spermazoen nachzuweisen. 



Beim Erwachsenen verhält es sich ja so, dass die zuäusserst 

 gelegenen Drüsen sich sehr verschieden entwickeln; bei einigen 

 fehlen sie gänzlich, bei anderen Individuen sind sie zahlreich, 

 und zugleich findet man sie dann meistens von sehr verschiedener 

 Form und Grösse. Betrachten wir wieder die Figuren 5, 6, 7 



