Die Bildung der Richtungskörper bei der Maus. 525 



Centrosoma zu halten, obwohl ich diese Deutung nicht gerade 

 vertreten möchte, da die Beobachtung eine zu vereinzelte ist. 

 Fig. 6, Taf. 21/22 ähnelt ausserordentUch der Figur 7 der gleichen 

 Tafel. Beides sind Eileitereier, beide sind eben besamt, beide 

 zeigen die zweite Richtungsspindel in der Monasterphase mit 

 eben vollzogener Querteilung der (,'hromosomen. Beide Spindeln 

 sind in der Drehung aus der tangentialen in die radiäre Lage 

 begriffen. Aber Figur 6 stammt von einem Ei ohne ersten 

 Richtungskörper, von einem Ei, das später also überhaupt nur 

 einen Richtungskörper besitzt, Fig. 7 stellt die zweite Richtungs- 

 spindel unterhalb eines eben abgestossenen ersten Pvichtungs- 

 körpers dar. 



Figur 9 stellt das Stadium der Metakinese der zweiten 

 Richtungsspindel dar, wie es relativ selten zur Beobachtung ge- 

 langt. Auffälliger Weise ist hier die Drehung in die Radiär- 

 richtung noch nicht vollzogen , eine reine Zufälligkeit. Wie 

 schon oben gesagt, bildet die Figur ebenfalls ein Ei ohne ersten 

 Richtungskörper ab. Das Dyasterstadium der zweiten Richtungs- 

 Spindel wurde ja schon oben und auch bereits früher (9) be- 

 schrieben, es sieht genau ebenso aus, gleichgiltig ob das Ei einen 

 ersten Richtungskörper abgestossen hat oder nicht. 



Meine Darstellung der Richtnngsteilungen der Maus steht 

 in verschiedenen Punkten im schroffen Gegensatz zu der von 

 Gerlach (2) und von Kirkham (o). Ger lach 's Anschauung 

 gipfelt darin, dass er in Übereinstimmung mit meiner jetzigen 

 Anschauung annimmt, dass jedes Ei der Maus zwei ßeifungs- 

 teilungen durchmacht, dass die erste stets zu Ende geführt 

 wnrd, die zweite dagegen in der Mehrzahl der Fälle insofern 

 unterbrochen wird, dass es wohl zur Bildung einer zweiten 

 Richtungsspindel kommt, aber nicht mehr zur Aljschnürung eines 

 zweiten Richtungskörpers. Es würde also der einzige Richtungs- 

 körper, den nach Ger lach ^/^ (nach mir •^'5) der Eier der Maus 

 zeigen, der erste sein, während ich oben gezeigt habe, dass es- 



