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 pendant cinq années, ne sont pas même abordés : cet 

 impoiianl élément d'appréciation est resté totalement dans 

 l'ombre. Il en est de même des principes (inanciers qui 

 régissent l'administration de la caisse. Le taux de l'intérêt 

 bonidé aux dépôts, mis en rapport avec les fluctuations du 

 loyer de l'argent, les combinaisons des divers modes de 

 placement, la formation des réserves, les mesures com- 

 [)lexes, en un mot, qui tendent à concilier les exigences 

 contraires de la sécurité, de la disponibilité et de la pro- 

 ductivité des capitaux, constituent les bases mêmes de 

 l'organisation de l'épargne. A plusieurs reprises, par la 

 force des choses, l'auteur louche à ces questions fonda- 

 mentales; mais il ne s'y arrête guère, persuadé, dit-il, que 

 le programme du concours le dispensait de les examiner 

 (page 84). Celle opinion sera difficilement partagée : la 

 formule du concours n'excluait aucun élément i\u pro- 

 blème, et le doute eût-il été possible, il y aurait eu du 

 mérile à ne pas se soustraire à une lâche dont dépendait la 

 valeur scientifique du mémoire. 



Le second chapitre est sensiblement supérieur : il résume 

 les opérations de la caisse et des institutions auxiliaires. 

 Toute celle partie est de la statistique pure; sur ce terrain, 

 l'auteur fait preuve d'une connaissance pratique du sujet; 

 il manie les chiffres avec aisance et les figure avec une 

 incontest.ibie habileté. Les résultats obtenus par le service 

 postal sont mis en évidence avec un soin que leur impor- 

 tance justifie. L'épargne scolaire n'est pas traitée avec le 

 même succès; elle n'est du reste qu'à ses débuts. Il est à 

 noter, sous ce rapport, que les chiffres du mémoire 

 ne concordent pas toujours avec ceux des publications 

 officielles, sans que cette divergence soit discutée. A 

 travers une marche régulièrement progressive, la sla- 



