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 au moyen d'un (il, et d'aulres circonstances encore, inhé- 

 rentes à l'emploi d'un seul circuit, réduisent à peu près à 

 rien la diminution que l'on réalise sur le développement 

 total des (ils conducteurs; 2" on économise une pile, il est 

 vrai, mais cette économie est illusoire parce qu'il faut aug- 

 menter le nombre des éléments de la pile unique; 5" notre 

 nouveau disjoncteur met la simultanéité des disjonctions à 

 l'abri de toute objection. 



Une autre raison qui nous a fait abandonner le circuit 

 unique est celle-ci : on connaît les expériences de M. Guil- 

 lemain sur l'état variable du courant après une disjonction. 

 Les résultats de ces expériences, quant aux phénomènes 

 constatés, pourraient être invoqués contre notre méthode, 

 puisque le projectile et le disjoncteur ne produisent pas les 

 disjonctions aux mêmes points du développement des cir- 

 cuits; mais, aussitôt que Ton fait intervenir les chiffres, 

 on se trouve en présence de quantités négligeables. Les 

 résultats numériques des expériences dont il est ici ques- 

 tion viennent donc, en définitive, à l'appui de notre mé- 

 thode, tout en nous engageant néanmoins à préférer deux 

 courts circuits à un seul beaucoup plus long. 



Mise en station de l'appareil. 



La mise en station au moyen de trois vis calantes, 

 ordinairement adoptée, laisse à désirer, parce qu'elle donne 

 lieu à trop de tâtonnements. Il suffira de jeter un coup 

 d'œil sur la fig. 1 pour comprendre comment on met l'ap- 

 pareil en station. Les vis V et Y' font mouvoir l'une le 

 pied , l'autre la grande plaque autour de deux charnières 

 perpendiculaires l'une à l'autre et non situées 



