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 que je ne puis l'être en matière de procédés et de tech- 

 nique. 



Quant à la seconde partie, l'auteur a pensé, non sans 

 raison, que l'Académie restreignait la question à l'influence 

 immédiate que nos deux illustres Flamands avaient pu 

 exercer sur les artistes italiens qui travaillaient durant 

 leur séjour dans la péninsule. Je suis donc disposé, pour 

 ma part, à me contenter des indications assez sommaires 

 que renferme le mémoire à ce point de vue particulier. 



Rubcns et Van Dyck, devenus chefs d'école, ont, plus 

 tard, exercé une influence considérable sur la direction 

 suivie par les peintres dans les différentes contrées de 

 l'Europe; c'est un fait trop manifeste pour qu'il puisse 

 être contesté. Cependant, ce serait la matière d'un beau 

 travail, et l'on pourrait en faire l'objet d'une question à 

 porter ultérieurement au programme de nos concours. 



L'auteur du mémoire qui nous occupe commence par 

 se demander jusqu'à quel point la nature particulière et le 

 tempérament de chacun des deux grands Anversois étaient 

 susceptibles de subir une influence quelconque, en pré- 

 sence des chefs-d'œuvre qu'ils allaient rencontrer en Italie. 

 Puis, examinant successivement le caractère de Rubens 

 et celui de Van Dyck, il s'attache à démontrer que l'un et 

 l'autre ne durent point être impressionnés, et par suite 

 influencés, de la même manière ni au môme degré. 



A l'époque où avait commencé l'éducation artistique de 

 Rubens, vers la lin du XVI e siècle, la tradition de la pre- 

 mière école flamande de peinture avait déjà disparu sous 

 l'action d'une imitation quelque peu désordonnée des 

 grands maîtres italiens tels que Léonard de Vinci, Michel- 

 Ange, Raphaël et le Corrége. Chacun de ces peintres avait 

 eu des imitateurs fanatiques dans les Pays-Bas, de sorte 



