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Die Abweiclmng zwischen K, imd K g betrug bei den unter- 

 suchten Platinketten durchschnittlich 8%, im Maximum 17% 

 und bei den Kohlenketten durehschnittlich 4%? mi Maximum 8%; 

 sie sind daher einerseits so bedeutend, dass die Folgerun- 

 aren, welche daraus abgeleitet wurden, nicht unbe- 

 achtet bleiben konnen, unci lassen anclerseits in der geringeren 

 Polarisationsfahigkeit der Kohlenketten einen wesent lichen 

 Yorzug derselben erkennen. 



Nebst der Compensationsmethode hat der Verfasser auch 

 die „Methode der grossen Widerstiinde" (auf deren Princip 

 Fe diner's „langer Multiplicator" beruht) angewendet, und damit 



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fur — Zahlen erhalten , welche in der Regel zwischen den be- 

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treffenden A", und K 2 liegen. — Diese Nachweisung empfiehlt die 

 „Methode der grossen Widerstande" als eine fiir constante Ketten 

 ziemlich verliissliche in jenen Fallen, wo es sich nur um relative 

 Messungen, und nicht um jene Precision handelt, welche nament- 

 lich das zweite Verfahren der Poggendorff schen Compensa- 

 tionsmethode vor alien anderen auszeichnet. 



Wird einer Commission zugewiesen. 



Hr. Prof. Adolf Weiss aus Lemberg iibermittlet eine Ar- 

 beit, unter dem Titel: „Untersuchungen iiber die Entwickelungs- 

 geschichte des Farbstoffes in Pflanzenzellen." 



Der Verfasser hat an einer Keihe von Pflanzen dessen Ent- 

 stehen und Entwickelung verfolgt, und sein Verhalten zu chemi- 

 schen Keagentien wiihrend dieses Vorganges, sowie seine Gestal- 

 tunss-Verhaltnisse festo-estellt und es hat sich daraus ergeben: 

 1. Dass die Bildung des Farbstoffes in einer uud derselben Zelle 

 fast immer aufzwei oder mehrere von einander verschiedene Arten 

 erfolgt. 2. Dass die Bildung desselben nicht eine Neubildung, 

 sondern lediglich eine Umwandlung des Pigmentes auf bleiben der 

 Unterlage genannt werden miisse. 3. Dass man die Ursache dieser 

 Farbenwandlung in einer durch die Vorgange des Reifens ver- 

 anderten Diflusionsthatigkeit derselben zu suchen habe. 4. Dass 

 nebstdem ffleichzeitisc eine zweite Bildungsart des Farbstoffes 

 auftrete, durch welche im Innern eigener Elementarorgane (Blas- 

 chen) derselbe direct aus der stickstoffhaltigen Materie derselben 

 entsteht. 5. Dass die fertigen Farbstoffgebilde an ihren Enden 

 farblose Schleimfaclen erhalten, die oft mehrere verbinden , und 

 das Product einer Umwandlung sein diirften, welche die Unterlage 



