618 W. Waugerin: Morphologie und Systematik der Siphonogamen 1913. [24 



155. Collinsre, W. Destructiou aiid disi^ersal of weed seeds 

 by wild birds. (Journ. Board Agric. XX, 1913, p. 15-26.) 



Vgl. unter ,,Bestäiibiings- und Aussäungseinrichtungen''. 



150. Correus, C. Geschleehterverteilung und Geschlechts- 

 bestimuiung bei Pflanzen. (Handwörterbuch der Xaturwissenschafteu 

 IV, Jena [G. Fischer] 1913, p. 975-989.) 



Im ersten Teil gibt der Verf. eine Übersicht über die Geschlechter- 

 verteilung im ganzen Pflanzenreich, der zAveite Teil bespricht die Ergebnisse 

 der bisherigen Versuche über Vererbung und Beeinflussung des Geschlechts. 



157. Damraer, Udo. Wie entstehen aus Blumen Früchte! 

 (Jahrbuch f. Staudenkunde, herausgeg. von der Deutsch. Dendrol. Ges., I, 

 1913, p. 12-15.) 



Populcäre bluten- und fruchtbiologische Plauderei. 



158. Daiiek, G. Parthenogenesis und Apogamie im Pflanzen- 

 reich. (Biologicke Listy, 1913, No. 4.) [Tschechisch.] 



Kritisches Sammelreferat. 



159. Daiiek, (J. Über Samen und Entwicklung der phanero- 

 gamen Parasiten und Saprophyten. (Priroda. 1913, No. 7 — 8, mit 

 2 Tafeln.) [Tschechisch.] 



Eine zusammenfassende Übersicht über das in der Literatur zerstreute 

 Material, sachlich nichts Neues enthaltend. 



160. Daniel. J. Sur les relations existant entre l'äge des 

 Dicotyledones et le nonibre des couches successives de leurs 

 bois secondaires. (C. R. Acad, Sei. Paris GL VI, 1913, p. 1554-1556.) 



Siehe ,, Anatomie". 



161. Dehissus, M. Influence de la suppression partielle des 

 reserves de la graine sur l'anatomie des plantes. (C. E. Acad. Sei. 

 Paris CLAai, 1913, p. 228-230.) 



Siehe ., Anatomie'" bzw. ,, Physikalische Physiologie". 



162. Delassus, M. Influence de la grandeur des graines sur 

 le developpement geueral et l'anatomie des plantes. (C. R. Acad. 

 Sei. Paris CLVII, 1913, p. 1452-1454.) 



Siehe ,, Physikalische Physiologie". 



163. Deniiert, E. Pflanzenbiologische Fragen und Aufgaben. 

 Ein Hilfsbuch für den Unterricht in der Botanik, im Anschluss 

 an jedes Lehrbuch. 2. verb. Auflage. Leipzig, Quelle u. Meyer, 1913, 8", 

 VIII u. 96 pp. Preis geh. 0,80 M. 



Das Büchlein, welches für die Pflege der biologischen Betrachtungs- 

 weise im Unterricht nützliche Dienste zu leisten vermag, besteht durchweg aus 

 einer grossen Zahl (über tausend) von Fragen und Aufgaben, welche den Schüler 

 zum Sehen und Nachdenken erziehen und anleiten sollen. Denn wenn auch 

 die Mehrzahl der heute im Schulunterricht gebrauchten Lehrbücher den An- 

 forderungen der biologischen Behandlung an Stelle der trockenen rein mor- 

 phologischen in erfreulicher Weise Rechnung trägt, so ist es doch ohne Zweifel 

 für den Unterricht sehr wertvoll, wenn die Schüler Zweck und Bedeutung 

 (Verf. wendet sich nicht mit Unrecht gegen die Verwechslung des naturwissen- 

 schaftlichen BegTifts ,, Zweck" mit dem naturphilosophischen Begriff ,, Ab- 

 sicht" : Zweck ist das, was einem Bedürfnis dient und insofern gewiss ein be- 

 rechtigter biologischer Begriff, ebenso wie Nutzen) mancher biologischen 

 Eigentümlichkeiten selbständig an der Hand gestellter Fragen finden, deren 



