7g STEFANO GRANDE 



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schietto, che profondo conoscitore degli uomini, e scrive una bella pagina di psicologia 

 intima. È inutile dissimularlo, osserva egli, la lode piace a tutti, o perchè è dolce 

 cosa sapere che altri fa gran conto di noi, e in noi riconosce delle buone prerogativa 

 o perchè essa ci conferma nella nostra opinione di aver noi dei pregi e dei beni da 

 ammirare; o per l'una o per l'altra ragione insieme. Temistocle, interrogato qual 

 musica gli fosse tornata più gradita; quella, rispose, che cantò le mie lodi. E il Mu- 

 ratori, nella schiettezza del suo carattere, l'afferma e l'ammette egli pure. " Non c'è 

 musica più grata e armoniosa alle nostre orecchie, quanto udire i rapporti delle 

 nostre lodi, e benché talora facciamo gli schivi, pure ne pur ci dispiace, che sul 

 volto nostro si canti, purché con qualche garbo, questa melodiosa canzone „ (1). 

 È così; il sentimento della lode è un fatto universale, è un appetito regalatoci da 

 natura, e vecchi e giovani, grandi ed umili, tutti lo sentiamo. " Mirinsi attentamente 

 i fanciullini ancor più teneri: appena spuntano in essi i primi raggi dell'intelli- 

 genza, che all'ascoltare il suono della Lode si ringalluzziscono, e godono, provando 

 anch'essi diletto al vedere incensate le loro azioni, e apprezzate le lor persone e 

 coserelle „ (2). 



Ma non si ferma qui il M., e stabilito il fatto, si eleva a dedurne un efficace 

 precetto pedagogico. Favorite, sviluppate questo sentimento, proponete al bambino 

 la lode, e non negategliela quando se la merita; voi avrete in mano un mezzo po- 

 tentissimo di buona educazione. " Quei Genitori che sanno ben prevalersi di questa 

 facil moneta non rade volte comperano l'animo de' Figliuoli, e l'incamminano alle 

 azioni virtuose, ispirando loro all'incontro orrore del Biasimo per le cattive „, e 

 termina il suo dire, con una nota, significantissima massima, " A' Cavalli sprone e 

 freno, a' Fanciulli vergogna e lode „ (3). 



È questa una sentenza nota, l'abbiamo detto, comunissima, ma essa non è messa 

 li a caso, e racchiude un grande principio pedagogico: La lode o la vergogna che 

 derivano dalle proprie azioni, siano al giovane il premio o la pena del suo operare. 

 È il principio propugnato già dal Locke, ad esempio, poi dal Rousseau, ed in generale 

 da tutti i pedagogisti moderni. Non è bene dare ai ragazzi il castigo come castigo, 

 sarà più efficace la lezione morale, la vergogna che ne verrà dalla loro cattiva 

 azione (4). È ben vero che bisogna ancor vedere se le tenere menti dei fanciulli 

 siano proprio capaci di questo sentimento dell'onore e della vergogna, ma data questa 

 potenza, il buon effetto è sicuro. Ma d'altra parte, osserviamo, se la lode piace ed è 

 sentita anche dal fanciullo, perchè è la conferma dei suoi pregi, non s'intende perchè 

 non debba sentire anche la vergogna o il biasimo che ne è la negazione e che rintuzza 

 aspramente quell'innata credenza. Non c'è asino, canta il proverbio popolare, il quale 



non prezzi sé stesso al pari dei cavalli del re 



Ma comunque sia in ragione, l'esperienza prova che il sentimento del premio e 

 della vergogna agisce potentemente sull'animo dell'uomo, sia esso fanciullo o adulto, ed 

 il M. se ne rese davvero benemerito, consigliandolo come efficace principio di educazione. 



(1) Filosofia Morale, cap. XVII, pag. 154. 



(2) Ibidem. 



(3) Ibidem. 



(4) Cfr. G. G. Rousseau, Emilio, II. 



