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incomincia la vera scienza, e i nostri nomi possono sostenere il confronto con quelli delle 

 altre nazioni. Così si deve interpretare la lacuna dell'illustre storico della pedagogia. 

 Nel periodo pertanto che dicemmo dell'arte spontanea, ove insigni filosofi, giu- 

 risti, letterati italiani ci diedero cognizioni, idee, teorie pedagogiche, cade la grande 

 figura del Muratori, che noi ci proponiamo di studiare. Anche per lui si verifica quello 

 che già dicemmo per altri grandi : non è già che vi manchi il pensiero pedagogico, 

 sia pur spontaneo, manca piuttosto chi lo voglia rintracciare e studiare. Del resto 

 che così stia la cosa, che questo periodo sia non meno ricco di quello dell'arte ri- 

 flessa, lo dimostra chiaramente fra gli altri, l'opera dell'egregio Professore G. B. Ge- 

 rini, che tante elaborate pagine scrisse nel campo della nostra storia pedagogica, 

 che tanti nomi richiamò dall'oblìo, tanti dimenticati portò alla luce del giorno. 



II. — Scritti del Muratori più attinenti alla pedagogia. 



Il posto che occupa nella Storia Letteraria Italiana Ludovico Antonio Muratori, 

 il suo ben noto valore, la sua immensa attività, ci dispensano dal tesserne la biografia 

 ed anche la bibliografia. Dotato d'ingegno veramente universale, d'amore intenso agli 

 studi, di desiderio ardente di essere utile alla società, all'umanità intera, nessun lato 

 dello scibile umano lasciò intentato. La figura del Muratori offre ancor ora, nella 

 sua grandezza, molti aspetti di considerazione allo studioso. Storico, letterato, filo- 

 sofo, ovunque rivolse il suo ingegno riuscì splendidamente, e l'opera sua ci prepara 

 ancora grate sorprese. Nessuna meraviglia pertanto se accanto al Muratori storio- 

 grafo può sorgere il Muratori poeta; se accanto al Muratori filosofo tenta sorgere 

 il Muratori pedagogista. 



Fra le molte opere muratoriane alle quali dobbiamo rivolgere il nostro esame, 

 non è mestieri dirlo, presentano più ampia messe al nostro scopo le filosofiche, e 

 più particolarmente ancora , il trattato della Filosofia Morale (1) , per la necessaria, 

 evidente relazione che corre fra la filosofia e la pedagogia. 



Ma anche altrove il Muratori ha occasione di trattare di questioni e di fatti 

 attinenti a pedagogia e didattica, e noi rivolgemmo pure particolare attenzione ai 

 suoi trattati: Delle Riflessioni sopra il Buoy, Gusto nelle Scienze e nelle Arti, Delie- 

 Forze della Fantasia Umana, Della Forza dell'Intendimento Umano, Della Pubblica 

 Felicità, ecc. ecc., e cioè ad ogni opera riferentesi comunque a filosofia; perchè se 

 è un fatto certo che ogni grande pedagogista è un vero filosofo, è pur certo che 

 ogni vero filosofo ha in qualche modo parlato di educazione. 



Ma speciale, specialissima attenzione rivolgemmo al suo copioso epistolario, alla 

 sua larghissima corrispondenza coi letterati, filosofi, eruditi italiani, e coi numerosis- 

 simi amici, favoriti come siamo dall'accurata e benemerita opera del Marchese Matteo 

 Campori, che dell'Epistolario del Muratori pubblicò già — 1902 — con metodo vera- 

 mente felice e diligenza non comune, quattro grandiosi volumi. Ma qui non è tutta la 

 corrispondenza muratoriana e parecchi volumi devono ancora veder la luce, i quali 

 attendono con ansia gli studiosi, persuasi di aver campo di esaminare il Muratori 

 sotto nuovi aspetti. Ci fermammo più specialmente sulle lettere, perchè esse dilu- 



1) La Filosofia Morale esposta e proposta ni giovani da L. A. Muratori. con gli avvertimenti di 

 Monsignor Cesari Sjj '" ''' Cremona. Venezia, Remondini, 17G3. 



