344 MÉMOIRE SUR LE COLLÈGE 



liébraïques : quand un travail plus complet verra le jour plus tard, déjà les 

 jeunes hébraisants auront vaincu les premières difTicultés. Puisque Martens 

 a pris en cette circonstance le rôle de savant et en quelque sorte de pro- 

 fesseur, il nous paraît indispensable de rapporter les termes dans lesquels 

 il justifie sa publication, comme étant d'une utilité toute pratique pour 

 qui voudrait s'initier aux éléments de l'hébreu : Bcdegimus in Enchiridion \ 

 Lectures optimi, primiliva vocabula, sive radiées liebrdicarum dictionum, quae a 

 Capnione diligenter el diffuse Imclantur, ciijusideo ubiqiie verba apposuimus , quod 

 inyeniosi in alienis iibris videri noluimus. Excerpsimiis tamen liaec in rem vestram , 

 ne sine liis frustra in liac sacra lingna perdiscenda sudaretis.... Nos compendio apud 

 vos utimur, ut cito percipiaiis quae discenda erunt, et percepta fideliler teneatis. 

 Si l'hébreu excita à ce point le sentiment d'une noble ambition dans 

 l'esprit de Th. Martens, un zèle non moins grand que le sien fut déplové 

 par Jean Campensis, qui donna le premier un enseignement suivi de celte 

 langue, et par ses élèves les plus diligents. Ce professeur, dont nous avons 

 décrit assez longuement la vie et les travaux, fit pour la grammaire ce 

 que le docte typographe avait fait pour le lexique; il donna un traité qui 

 résumait les notions essentielles de la langue hébraïque d'après le gram- 

 mairien le plus estimé de son temps, et l'on a la meilleure preuve de 

 l'application avec laquelle de nombreux auditeurs avaient suivi son ensei- 

 gnement, dans l'accueil qui fut fait à son Li6e//Ms, imprimé en 1528, et 

 dans le succès de la grammaire abrégée, publiée l'année suivante sous le 

 litre de Tabida par Nicolas Clenardus ou Cleynarts de Diest, son élève 2. 

 On ne peut guère séparer ces deux hébraisants, en recherchant les pre- 

 miers fruits qu'a produits l'enseignement public de la langue sainte; ce 

 que Cleynarts a fait d'utile pour cette étude, de même que pour celle du 

 grec, doit être rapporté au collège oh il avait d'abord étudié, et où il a 

 exercé à son tour l'influence d'un maître ^. 



' C'est ce mol qui, sans doute, a fait nommer l'ouvrage de Martens : Enchiridion Radiciuii, sive 

 IHclionum Hebraïcarum ex Joanne Reuchlino. dans le texte de la Bihliotheca Bcigica (éd. Fop- 

 pens, p. Il 17). 



2 Tabula in yrammaticen hebraeam, aulliore Nicolao Clenartio, vol. in4° de 64 feuillets, 30 jan- 

 vier 15"29. Voy. Biographie de Martens, pp. 540-341. 



■' Avant son départ pour l'Espagne, Cleynarts fut autorisé à faire des leçons publiques au collège 

 de Houlerlé, sinon au collège de Busleiden. Voy. plus haut, chapitre V, p. 135. 



