ET ROLE DE L'ETAT DANS LE DEVELOPPEMENT DES COLONIES. 781 



anciennes possessions, leur première pensée fut de faire cesser l'ancien 

 système de recriitemenl des fonctionnaires, qui ne reposait que sur le 

 hasard des sollicitations et des recommandations. On songea à organiser 

 l'administration coloniale sur des bases plus justes. Toutefois l'examen 

 de la question fut long el les mesures d'application tardèrent à se produire. 

 Ce ne fut qu'en 1825 que le ministre de l'Industrie nationale el des Colonies 

 fit publier un arrêté royal, donnant (|uel(|ues règles à suivre pour la nomina- 

 tion des fonctionnaires ainsi que les conditions que devaient remplir les 

 canditats (bonne conduite, aptitudes physiques, santé, etc.). D'après ce 

 même document officiel, les postulants étaient classés en trois catégories : 

 1* les gradués universitaires et les personnes ayant déjà rempli des fondions 

 publiques au-dessus d'un certain rang; 2" les non-gradués, mais ayant suivi 

 les cours universitaires avec succès, et les employés d'un grade inférieur dans 

 l'administration métropolitaine; 3° ceux qui répondaient aux conditions 

 exigées, mais ne pouvaient être classés dans les deux catégories précé- 

 dentes (^). 



Quelques années plus tard, en 1831, des écoles de langue javanaise, qui 

 ne donnèrent guère de résultats, furent instituées à Soerakarta et à Djokja- 

 karta, dans l'île de Java. 



Le l*"" janvier 1834, on créa un Ministère spécial des Colonies, dont les 

 attributions furent détachées du Ministère de la Marine depuis celte époque, 

 sauf une courte interruption du 21 juillet 1840 au 1^' janvier 1842. 



En 1842, le Gouvernement, préoccupé de l'idée de préparer les candidats 

 aux fonctions coloniales par des études spéciales, institua une école à Deift 

 (annexe de l'Académie royale ou École polytechnique) et décréta qu'à 

 l'avenir on ne nommerait que les postulants ayant passé un examen sur les 

 diverses branches enseignées dans cet établissement. Néanmoins le Gouver- 

 neur généra! était autorisé à présenter, pour occuper des emplois supérieurs, 

 des fonctionnaires qui, sans avoir fréquenté l'école spéciale, s'étaient distin- 

 gués dans le service (-). 



(1) Arrêté royal du 4 mars 1825, dans la Législation indo néerlandaise, t. I, pp. 437 et 

 438. 



(-) Arrêté royal du 6 décembre 1842. 



