ET ROLE DE L'ETAT DANS LE DEVELOPPEMENT DES COLONIES. 801 



fonctionnaires coloniaux, dans une haute cnllure intellectuelle. Avant 

 d'aborder les matières spéciales qui figurent à Texamen d'admission, les 

 jeunes gens se destinant au civil service ont acquis des connaissances géné- 

 rales fort étendues : latin, grec, littérature, histoire, physique, chimie. 



Si chez nous, jusqu'aujourd'hui, l'élément militaire seul a vaillamment 

 accompli le rôle actif qui lui est dévolu en procédant à la conquête, à la 

 reconnaissance et à la pénétration d'une contrée vierge, il n'en sera plus de 

 même après que la pacification sera complètement assurée; les problèmes 

 à étudier ou à résoudre seront alors d'ordre économique, administratif et judi- 

 ciaire. Notre armée a glorieusement rempli sa tâche, et l'on peut dire qu'elle 

 était seule capable d'assumer les fondions initiales de la colonisation, qui 

 exigent des connaissances spéciales, la pratique des vertus de discipline et 

 d'esprit de corps, le sentiment de l'obéissance. Mais lorsqu'il s'agira de déve- 

 lopper l'organisation élémentaire donnée aux 30 à 40 millions d'habitants 

 de l'Étal Indépendant du Congo, de nouer des relations industrielles et com- 

 merciales actives avec le dehors, en un mot d'établir toutes les ramifications, 

 tous les rapports sociaux et administratifs, qu'exige la formation d'un Étal, 

 l'armée ne pourra plus suffire; il faudra faire appel à un nombre assez 

 considérable d'agents habiles, intelligents, instruits, bien entraînés. Si l'on 

 veut recruter chez nous ce personnel spécial, il parait urgent de prendre des 

 mesures pour que les adolescents, à la veille d'aborder les hautes études 

 scientifiques, aient leur attention attirée vers la possibilité de faire une 

 carrière par delà les mers, et pour qu'ils soient mis à même d'apprécier au 

 moins l'utilité de la colonisation. Des vocations (|ui se seraient toujours 

 ignorées, faute de stimulant, s'affirmeront ainsi chez une jeunesse confiante 

 et hardie. 



Pour arriver à la transformation de l'opinion publique concernant l'édu- 

 cation, pour réformer notre amour exagéré du foyer, il est nécessaire d'abord 

 de répandre le goût des entreprises lointaines, ce qui ne peut être obtenu 

 qu'en s'adressanl aux enfants el aux adolescents. A cet effet, il convient de 

 faire une place considérable aux langues modernes. Belges, nous vivons au 

 confluent des grands courants civilisateurs : l'Angleterre, la France, l'Alle- 

 magne, la iNéerlande. Nous nous rencontrons aussi sur des marchés que se 



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