iO ÉCOLE FLAMANDE 



dernière forme est adoplée ici; les deux figures (AA) en sont un exemple 

 frappant : elles caractérisent à elles seules la manière du maître : les jambes 

 (BB) sont, au point de vue de ragencement, un trait de génie : elles expri- 

 ment merveilleusement rcmpre^ssement de la marche el impriment à toute la 

 composition un entraînement haVmonique. Ces trois lignes parallèles sont un 

 coup de fouet donné au mouvement général. 



Les clisposilions heureuses dans les effels du clair-obscur favorisent tout 

 à la fois le dessin, le mouvemepl, la couleur, l'expression et le relief. Ici, les 

 masses d'ombre et de lumière sont distribuées avec un art infini. Il y a variété, 

 contraste, opposition, balancement; Tobjet se détache tantôt en clair sur 

 ombre (C) , tantôt en ombre sur clair (D); de toute part, jeu continuel du 

 lununeux et de l'obscur; de toute part, moyens ingénieux d'obtenir des 

 reliefs, dos contrastes propres aux effets et des effets propres à la couleur. 

 Voyez celte masse lumineuse partir du pied de la figure d'avant-plan (A); 

 elle marche, marche, gagne le dos d'un larron (E), la croupe d'un cheval 

 (F), l'homme qui le monte (G), et se perd dans les clartés du ciel. Voyez 

 cette autre masse lumineuse commencer à droite, au pied de l'enfant (H), 

 s'étendre sur la ^ladeleine, sur le bras d'un bourreau (I), sur le soldat à 

 cheval , el s'évanouir dans les groupes supérieurs du tableau. Merveilleux 

 enchaînements dont Rubens seul connaît le secret ! 



Dans le choix favorable aux charmes de la couleur, le maître est inépui- 

 sable en ressources ingénieuses : ici, ciel, terre, figures, draperies, acces- 

 soires, tout concourt à la splendeur du coloris. 



Les chairs de l'esclave qui pousse (A), celles des bourreaux, celles des lar- 

 rons, des enfants et de la Madeleine, sont dans des conditions de pittoresque 

 admirable. Au moyen de la masse d'ombre (K), le dos de l'esclave prend de 

 la vérité et de l'éclat;, au moyen du manteau sombre de la Vierge (L), la 

 Madeleine devient fraîche et brillante. Au moyen des tons sourds du terrain, 

 le groupe d'enfants resplendit de fraîcheur. 



Passons à la richesse d'idées caraclérisliques. 



Voici un chemin tortueux, exprimant la montée du Calvaire; des hommes 

 à cheval, exprimant une grande escorte; un homme sonnant la trompette, 



