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ECOLE FLAMANDE 



-Nous trouvons toulcs ces choses dans le dessin italien , il est vrai ; mais 

 nous les retrouvons souvent i)lus complètes dans le dessin tlamantl. Il est tel 

 tableau de Jordaens, ce dessinateur si calomnié, (jui ne le cède point à cer- 

 taines pages de Michel-Ange. Ce que nous disons là doit sembler bien 

 hasardé; (|u'on nous permette d'expliquer notre pensée. 



L'école italienne v. Thabitude d'accuser la forme par un contour sec, dé- 

 coupé; l'école flamande, par un contour moelleux, fondu. Ces deux manières 

 produisent sur les yeux peu exercés des effets opposés : le contour sec, dé- 

 coupé, emporte avec lui l'idée de justesse, de précision ; le contour moelleux, 

 fondu, semble au contraire de l'inexactitude, de l'invraisemblance. Que 

 Michel-Ange dessine la chose la plus impossible, on a foi dans ses contours : 

 ils sont accusés avec force, avec netteté. Mais que nos maîti-es flamands mon- 

 trent les choses les plus vraies, on ne les croit pas : ils n'aflirment point par 

 le contour sec et découpé. L'un est semlilable au menteur qui en impose par 

 un air consciencieux et vrai, les autres à l'homme véridique auquel manque 

 l'aplomb qui fait des dupes. 



Ce que nous venons de dire n'attaque point les beautés réelles de l'école 

 italienne; si nous dévoilons ces petites ruses de métier, c'est qu'elles égarent 

 l'opinion sur le véritable caractère du dessin de notre école. 



Ce que nous venons d'avancer, nous allons chercher aie prouver. Qu'on 

 nous permette encore la démonstration du crayon jointe à celle de la plume. 



Et d'abord, commençons par justifier Jordaens; ce maître porte souvent 

 à lui seul le fardeau des reproches adressés à l'école. 



Voici un fragment de dessin d'après le grand 

 peintre flamand ^ : 



En voici un autre d'après Michel-Ange : 



' Les dessins du manuscrit étaient au crayon, et les pein- 

 tures étaient à l'iiuile. La reproduction n'a pu être d'une exac- 

 titude rigoureuse, on le comprendra. 



