MÉMOIRE 



SUR 



LES CARACTÈRES CONSTITUTIFS 



L'ÉCOLE FLAMANDE DE PEINTURE 



EN RÉPONSE A LA QUESTION SUIVANTE : 



Déterminer et analyser au triple point de vue de la composition, du dessin 

 et de la couleur, les caractères constitutifs de l'originalité de l'école 

 flamande de peinture, en distinguant ce qui est essentiellement natio- 

 nal de ce qui est individuel. 



Rien n'est beau que le vrai 



L'ÉCOLE FLAMANDE. 



Avant d'aborder le secret des traditions dont la mise en pratique constitue 

 notre école, il serait bon de déterminer ce que nous entendons par Vécole 

 flamande de peinlure, où et quand elle commence, quels en furent les créa- 

 teurs, les aspirations, les progrès ou la décadence, et enfin les résultats jus- 

 (|u'à nos jours. 



Pour nous, l'école flamande proprement dite prend naissance à Bruges, 

 à la période de transition entre les miniaturistes du moyen âge et la rénova- 

 tion produite par Jean Van Eyck et ses successeurs, véritables continuateurs 

 des pieux artistes de missels et de manuscrits. 



Malgré l'ancienneté de cette origine, ce n'est pas par la grande peinture, 

 ce n'est pas par un coup d'éclat, par des éblouissements grandioses que nous 

 voyons inaugurer la gloire de notre école : c'est par un labeur souvent pé- 

 nible", par un soin minutieux, une étude de tous les instants, un sentiment 



