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les mêmes; ce qui fait que l'industrie est plus avancée dans tel 

 pays que dans tel autre, c'est que les beaux-arts y sont cultivés 

 avec plus de succès. Il faudrait que les personnes qui s'occupent 

 officieusement ou officiellement d'une régénération de l'industrie, 

 se pénétrassent de cette vérité. Elles ne se méprendraient plus, 

 comme elles le font, sur le choix des moyens propres à favoriser 

 la réalisation d'une louable pensée. On ne parle que de propa- 

 ger les notions du dessin industriel; on organise un enseignement 

 ad hoc; on établit des expositions et des concours en vue de vul- 

 gariser les principes de ce même dessin industriel et de récom- 

 penser ceux qui se distinguent dans leur application. On oublie 

 une chose, c'est qu'il n'y a pas de dessin industriel. Il y a un art 

 général du dessin qui a des règles communes à tous les genres, 

 qui renferme toutes les variétés de formes graphiques et plas- 

 tiques. Dans les écoles où l'on enseigne cet art générateur, on ne 

 s'occupe pas de former des artistes ayant un talent spécial pour 

 la peinture de genre, pour le paysage, pour la marine; ou des 

 sculpteurs habiles à modeler une pendule , un vase, un candé- 

 labre. On enseigne l'art de reproduire la figure humaine soit en 

 créant l'illusion du relief au moyen des lignes, des lumières et des 

 ombres, soit en tirant d'une masse d'argile la réalité du relief. 

 Cet art résume tous les autres; quiconque le possède imitera 

 facilement toutes les formes de la nature animée et inanimée. La 

 généralisation de renseignement existe également pour la littéra- 

 ture et pour la musique. On n'apprend pas à faire un roman, une 

 comédie, un article de revue. On apprend à écrire et lorsqu'on a 

 la connaissance complète de la langue , on écrit tout ce qu'on 

 veut, ou tout ce qu'on peut. Il ne s'agit plus que d'avoir des 

 idées. On n'apprend pas à composer une romance, une contre- 

 danse, un pas redoublé. Lorsqu'on a étudié les règles de la com- 

 position musicale, on peut faire un opéra, une symphonie, une 

 messe, une cantate, un solo de chant ou d'instrument. Le choix 

 du genre, l'aptitude à le traiter ne sont que des affaires d'orga- 

 nisation, de tempérament. On naît pour les grandes choses ou 

 pour les petites. En général on réussit d'autant mieux dans les 

 petites , qu'on a fait plus d'efforts pour se mettre en état d'aborder 

 les grandes. 



