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Ne doit-on pas raisonnablement espérer que la charité indivi- 

 duelle se montre très -favorable à ces écoles primaires réunissant 

 l'insliuclion proprement dite et Tapprenlissage? Évidemment ce 

 serait un emploi bien plus utile du don de l'homme charitable de 

 le faire ainsi servir à l'amélioration morale et matérielle des en- 

 fants pauvres, que de lui fournir un soulagement momentané ne 

 s'adressant qu'au corps de l'indigent. Une fois établi, ce mode d'as- 

 sistance aurait donc d'immenses avantages, et la charité individuelle 

 serait vivement stimulée à le soutenir. 



Dans tous les cas, c'est à la bienfaisance publique qu'il incombe 

 d'appliquer ses ressources à l'organisation de ce système général 

 d'éducation, et elle doit, à notre avis, réclamer, s'il est nécessaire, 

 l'appui des autorités publiques pour parvenir à l'établir d'une ma- 

 nière complète dans chaque localité. 



L'Etat doit respecter sans doute tout ce qui , en vertu de la 

 liberté de l'enseignement , serait créé par la charité privée pour 

 venir de cette manière en aide aux indigents; il y rencontrera un 

 allégement aux charges que cette organisation fera peser sur lui; 

 mais il a pour devoir de créer un système complet d'éducation et 

 d'instruction de la jeunesse indicfente; il doit surveiller tous les éta- 

 blissements de cette espèce fondés ou soutenus par les administra- 

 lions publiques. Il appartient au législateur dans sa sagesse, au 

 Gouvernement dans son esprit judicieux et impartial, de poser les 

 principes de l'éducation des enfants pauvres, de lui imprimer une 

 direction convenable, en rapport avec le but que l'on doit attein- 

 dre. Il ne s'agira donc ici d'assistance, dans le sens matériel du mot, 

 qu'en seconde ligne, et lorsque tout ce qui concerne l'instruction 

 littéraire et professionnelle sera assuré. 



Comme nous l'avons dit, à la faveur des principes libéraux de 

 notre Constitution, et sous le régime de la liberté de l'enseigne- 

 ment, des établissements libres se formeront pour l'instruction pri- 

 maire; il en existe déjà : c'est laque s'exercera l'action de la charité 

 privée, soit individuelle, soit collective, et la bienfaisance publi- 

 que ne devra fournir l'assistance et l'instruction qu'à ceux qui n'en 

 profiteraient pas. En second lieu, comme part nécessaire d'action 

 de la charité privée dans l'enseignement primaire, peut-on mécon- 



