72 AIN ATONIE DES ORGANES VEGETATIFS 



inégalité de développement, pendant la période secondaire, ne l'ail qu'accen- 

 tuer une différence existant déjà, quoique insensible, pendant la période 

 primaire (*). La lige principale aurait donc aussi un plan principal de symé- 

 trie et celui-ci sérail perpendiculaire au plan d'insertion comme dans les 

 liges axillaires. 



On remarquera que le plan commun de symétrie des deux cotylédons de 

 l'Ortie coïncide avec le plan principal de symétrie de la lige principale. 

 Des deux cotylédons, l'un est donc antérieur et l'autre postérieur par rapport 

 à l'observateur (**). 



On remarquera, en outre, que dans toutes les liges les segments impairs 

 sont tous orientés de telle façon que leurs faisceaux sortants médians (m) se 

 trouvent dans le plan d'insertion de la tige; tous les segments pairs, au con- 

 traire, ont leurs faisceaux médians dans le plan principal de symétrie. Dans 

 tous les segments impairs, les faisceaux sortants médians sont donc qualifiés 

 de gauche et de droit; dans tous les segments pairs, ils sont dits antérieur 

 et postérieur. 



Lorsque le premier nœud d'une lige axillaire porte une paire de feuilles 

 développées, le plan commun de symétrie de ces deux feuilles est perpendi- 

 culaire au plan de symétrie des feuilles du segment sur lequel la lige est 

 insérée. 



Enfin, si l'on suppose toutes les branches axillaires d'une lige quelconque 

 redressées le long de la tige-mère, on reconnaîtra que le plan principal de 

 symétrie de chaque pousse axillaire des segments impairs est perpendiculaire 

 au plan principal de symétrie de la lige-mère; tandis (pie le plan principal de 

 symétrie de chaque pousse axillaire des segments pairs coïncide avec le 

 plan principal de symétrie de la tige-mère. 



(*) Dans certaines espèces, l'axe hypocolylé possède toujours une symétrie bilatérale plus 

 ou moins nettement accusée dès la période primaire. 



(") On se souvient que nous avons supposé l'observateur placé sur l'axe de la tige étudiée, 

 la tête dirigée vers le sommet végétatif et les pieds à l'opposé. Cet observateur est tourné de 

 façon que son plan de symétrie à lui coïncide avec le plan principal de symétrie du membre, 

 et que son regard se porte vers le côté du grand développement (dans les liges axillaires, 

 l'observateur tourne donc le dos à la lige-mère). 



