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 relies , l'a obligé de me confier la tâche honorable de le 

 remplacer dans l'enseignement public. Afin de répondre 

 de mon mieux à ce nouveau témoignage d'estime et 

 d'amitié, il m'a fallu détourner mon attention des ob- 

 jets dont je m'occupe habituellement pour la porter sur 

 d'autres , tels que les Mollusques , les Annelides , les 

 Radiaires, etc., avec lesquels j'étais peu familier. Sans 

 vouloir m'élever au-dessus des fonctions d'interprète , 

 et toujours pénétré de l'idée que je n'étais que l'organe 

 de ce célèbre professeur, je devais néanmoins chercher, 

 par de nouvelles études et la méditation des meilleurs 

 ouvrages traitant de ces animaux , à suppléer , par des 

 développcmens et des commentaires , à la concision des 

 leçons écrites que je donnais en son nom aux élèves. 

 Sans parler de son excellente Histoire des Animaux 

 sans vertèbres, qui en formait la base, j'avais pour 

 moyens auxiliaires le Règne Animal, distribué d'après son 

 organisation , par M. le baron Cuvier, ouvrage éminem- 

 ment classique , ses beaux Mémoires sur les Mollus- 

 ques, ceux de MM. Savigny etBlainville, d'autres travaux 

 importans , tels que ceux d'Adanson et de MM. Poli, 

 Férussac , Sowerby , Roissy , Lamouroux , Rudolphi , 

 ainsi qu'un grand nombre d'autres , qu'il serait trop 

 fastidieux de citer ici. Mais une vérité qui me paraît 

 incontestable , c'est que vu les immenses progrès qu'ont 

 faits, dans ces derniers temps, les sciences naturelles, 

 l'exposition de ce dédale efirayant de genres et de 

 sous-genres , résultat de la rapidité d'une telle impul- 

 sion , est incompatible avec un cours élémentaire et de 

 peu de durée ; et qu'il faut se restreindre à présenter 

 aux étudians les coupes principales. Ne voulant pas 

 courir les risques de m'égarer dans ce vaste labyrinthe , 



