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concrètes de recherche. Après avoir donné une première contribution 

 à la connaissance du comportement agressif du trembleur-paon 

 mâle adulte, l'auteur remet à une autre occasion l'exposition plus 

 vaste de ce sujet: en effet, il est nécessaire de reprendre l'explora- 

 tion systématique de chaque modalité à la lumière des résultats déjà 

 acquis. Ayant déjà étudié par des conditions expérimentales le 

 trembleur-paon mâle jeune, on comprend mieux le comportement du 

 mâle adulte en faisant la. comparaison avec les phases de son âge 

 évolutif. Le comportement de l'animal, qui est global, ne saurait 

 faire l'objet d'observations partielles; bien plus, on ne peut l'isoler 

 entièrement de son environnement. Néanmoins on peut faire res- 

 sortir certains aspects de son comportement, qui, pour être compris 

 dans sa totalité, doit être étudié depuis le début de l'âge évolutif 

 jusqu'à la complète maturation de l'animal, puis de celle-ci jusqu'à 

 la vieillesse : les phases de l'âge évolutif sont confirmées par le 

 comportement du trembleur-paon mâle adulte, comportement qui, à 

 son tour, permet de mieux comprendre celui du jeune individu. 



Avant de terminer, notons certaines questions qui se posent au 

 sujet de ce qui vient d'être présenté, questions qui se rattachent 

 d'ailleurs aux études qui feront l'objet des prochaines journées sur 

 le conditionnement et l'apprentissage: 1° pour sauvegarder la spon- 

 tanéité de l'animal, faut-il éviter l'apprentissage et dans quelle 

 mesure le peut-on ? 2° dans la défense du toit de la maisonnette et 

 du petit bassin, faut-il voir toujours une défense du territoire ? 

 3° la défense du territoire ne •peut-elle pas être interprétée plutôt, 

 dans certaines situations, comme une défense de la couvaison ? 

 4° quelles sont les relations entre l'apprentissage et le conditionne- 

 ment dans une situation qui, vitale, relève de plusieurs facteurs ? 



Toutes ces questions, et d'autres encore, qui se posent au cher- 

 cheur, montrent la richesse des situations vitales et en même temps 

 la prudence qu'il faut avoir dans les conclusions : après de longues 

 expérimentations, on n'arrive souvent qu'à des conclusions très 

 restreintes. 



Ernesto Valextixi. 



