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homme animé du plus noble enthousiasme et qui subordonne 

 tout à ses convictions. Il tremble aujourd'hui de quitter un 

 seul jour sa chambre de Louvain; et, pourtant, il ira mourir 

 au loin après avoir parcouru la France, l'Espagne, le Portugal, 

 et, surtout, l'inhospitalière Afrique. 



Clénard, répétons-le, est là tout entier, si, à ce trait domi- 

 nant, nous en ajoutons encore un autre : sa passion d'ensei- 

 gner. Inventer des méthodes », les appliquer, écrire des livres, 

 semer sur ses pas la science, la communiquer à tous, étu- 

 diants, princes, enfants, esclaves, juifs, voilà ce qu'il aime. 

 Inutile de donner des preuves à qui connaît sa vie. Notons 

 seulement qu'il rentrait dans la catégorie des maîtres qui se 

 font aimer, non haïr, comme ceux de ce temps, que blâment 

 Erasme et Vives -. 



Agir toujours, agir vite, ce n'est pas agir, pour cela, sans 

 réflexion. Rendons à Clénard pleine justice en disant qu'il 

 savait quand il agissait et que ses conceptions étaient le fruit 

 d'une intelligence supérieure et tellement en avance sur son 

 siècle que, en lisant ses écrits, il nous semble que nous cau- 

 sons avec un contemporain qui pense et qui sent comme nous. 

 Et, de là aussi ses malheurs, pour le dire en passant; car, pour 

 réussir ici-bas, il faut être fou avec les fous de son temps et 



* Il ne peut apprendre qu'un ami étudie le droit romain sans lui tracer 

 aussitôt une méthode (86-87). Et ses idées, à ce sujet, sont saines. Il 

 conseille à son disciple de consacrer une première année à lire tout le 

 « Corpus juris » et de ne suivre qu'après cela les cours. Ayant une idée 

 de l'ensemble du droit, il pourra comprendre alors les détails infinis des 

 maîtres. C'est, sous une autre forme, le système moderne : une année 

 ô-HnstitiUes donne à l'élève la connaissance du système complet du droit 

 romain; le cours de pandectes peut alors l'introduire utilement dans la 

 discussion approfondie d'une matière spéciale. Mais les moyens ont 

 changé avec les temps et le système de Clénard ne pourrait pas être suivi 

 par des jeunes gens qui ne savent guère de latin, sans compter qu'il vaut 

 mieux débuter par ces manuels d'institutes où les savants ont, pendant 

 plusieurs siècles, consigné de plus en plus clairement un résumé systé- 

 matique, fruit de longs labeurs. 



2 Namèche, Louis Vives, p. 50. 



