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de littérature pédagogique étudié par M. L. Massebieau en un 

 volume bien connu ^. L'élève apprend ici, au cours d'un 

 dialogue tenu par Anagnostes et Leontonikes, les principales 

 règles de lexigraphie et de syntaxe, avec nombreux exemples 

 pris à Homère, aux Tragiques, à Thucydide et à Platon. 

 Lonicer recommande — d'accord avec Clénard — la lecture 

 des auteurs comme le plus sûr moyen de savoir rapidement 

 le grec ''^. Des morceaux de lecture achèvent le traité, notam- 

 ment la lettre de saint Grégoire de Nazianze à Celeusius. 



Nous n'en dirons pas plus des devanciers et des contempo- 

 rains de Clénard ; nous avons cité les plus appréciés; sur ceux 

 qui jouirent d'une notoriété moins grande, on consultera avec 

 fruit le Répertoire des ouvrages pédagogiques du XV!*^ siècle, 

 ainsi que son très utile complément 3 : le résumé du Réper- 

 toire. 



L'excellence de la méthode clénardienne fut promptement 

 reconnue. Un philologue belge des plus expérimentés et des 

 plus compétents le proclame en des termes qui ne doivent pas 

 être perdus 4 : 



1 L. Massebieau, Les Colloques scolaires du XVI^ siècle (1480-lo70). 

 Paris, 1878, in-8o. 



2 Lonicer, op. cit. : « Cetera enim bonorum autorum lectione, cuni 

 usu tum exercitatione potius discuntiir, quam adeo prolixis Grammati- 

 coriim re£(ulis. » (Conclusion de Lonicer.) 



5 Mémoires et Documents scolaires publiés par le Musée pédagogique 

 de PariSj fascicule 25, pp 42-54. Paris, 1887. 



^ Franc. Modi Briig. Novantiqitae lectiones, Francfort, héritiers Andr. 

 Wechel, 1584, pp. 146-147. — A rapprocher du jugement de Modius, le 

 témoignage flatteur de David Chytraeus, professeur à Rostock (1530-1600): 

 « Ego ad Nicolai Clenardi, cuius admirabilem in docenda hac lingua 

 facilitatem fuisse, ex auditore illius Jacobo Bordingo seniore intellexi, 

 puer assuefactus sum, née scio an comprehendi brevius praecepta 

 possint. » (Davidis Chytraei Epistolae, Hanau, typis Weclielianis, apud 

 heredes Joannis Aubrii, 1614, p. 630.) 



