XIX. — FONCTIONS MENTALES. 467 



d'articulation, tantôt à réprimer tout mouvement de ce genre. Pour savoir 

 ce qui s'est conservé après la fixation, on emploie la méthode des évocations 

 justes, sous la forme qui lui a été donnée par Millier, c'est-à-dire que Ton 

 présente au sujet, dans un ordre différent de celui qui a été suivi pour la 

 fixation, trois ou cinq minutes après la fixation, les syllabes impaires, aux- 

 (juelles il doit répondre en indiquant les syllabes paires suivantes, et l'on 

 mesure les temps d'évocation. Dans quelques-unes des expériences, on s'est 

 servi de strophes de vers, en notant le temps employé pour apprendre une 

 strophe et le nombre de lectures nécessaires, et cela pour deux fixations 

 successives, séparées par 30 minutes dans un cas, par 24 heures dans 

 l'autre. La fixation était faite suivant le procédé VMA, et aussi suivant un 

 ou deux des autres procédés. Dans toutes ces expériences, l'observation 

 subjective a été largement mise en usage : les indications ainsi obtenues 

 donnent lieu à des statistiques. 



Le résultat le plus important est que, quel que soit le type Imaginatif des 

 sujets, le procédé VMA est en général celui qui permet d'apprendre le plus 

 vite. Cela ne veut pas dire pourtant que le type Imaginatif est sans in- 

 fluence. C'est ainsi que, pour le moteur, l'avantage de rapidité que présente 

 le procédé VMA est plus marqué que pour les sujets qui appartiennent aux 

 autres types. On trouve aussi quelques visuels qui arrivent à apprendre à 

 peu près aussi vite, ou même un peu plus vite, par le procédé V que par 

 le procédé VMA. Il s'est même trouvé un auditif pour apprendre un peu 

 plus vite par le procédé V : lorsqu'il devait apprendre par le procédé VMA, 

 il se sentait gêné par rexéciition des mouvements, et même par le bruit de 

 sa propre voix. (Ce dernier détail, vu l'imperfection des méthodes que l'on 

 emploie encore actuellement pour déterminer le type Imaginatif, soulève la 

 question de savoir si c'était véritablement un auditif.) — La rapidité de la 

 fixation paraît donc dépendre avant tout de la complexité des perceptions, 

 ou de la multiplicité des moyens employés simultanément. La comparaison 

 du procédé VA avec le procédé V confirme cette interprétation : même les 

 visuels fixent plus vite quand ils emploient la perception auditive en même 

 temps que la perception visuelle ; pour un d'eux seulement, la différence 

 entre les résultats des deux procédés est insignifiante. Les expériences per- 

 mettant de comparer les procédés VA et .4 sont peu nombreuses, et leur 

 signification manque de netteté. En revanche, la lecture à voix basse accom- 

 pagnant la perception visuelle (procédé VM) permet une fixation beaucoup 

 plus rapide que la perception visuelle avec répression des mouvements 

 d'articulation (procédé Vs). Les choses se passent ainsi pour un auditif et 

 un visuel qui ne sont pas des moteurs ; elles se passent de même, et avec 

 une différence plus grande entre les résultats des deux modes de fixation, 

 pour les moteurs. 11 y a donc dans l'ensemble une concordance satisfaisante 

 pour montrer que c'est la complexité du mode de fixation qui joue le rôle 

 essentiel : l'influence du type Imaginatif est secondaire, et par suite l'emploi 

 comparatif des différents procédés de fixation ne peut pas fournir un moyen 

 objectif de détermination du type. 



Les dispositions ou images qui résultent des mouvements, des perceptions 

 auditives et des perceptions visuelles, ne s'évanouissent pas avec la même 

 vitesse. La détermination du nombre des évocations justes, peu de temps 

 après la fixation, montre que les images visuelles se conservent beaucoup 

 plus que les autres. Presque toujours, le procédé V donne lieu à une pro- 

 portion beaucoup plus forte d'évocations justes que le procédé VMA. De 

 même, la fixation visuelle assure une meilleure conservation que la fixation 

 visuelle-auditive, même chez les auditifs. La comparaison des images audi- 



