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des images mentales qui leur servent de point de départ, en distrayant le 

 sujet, par l'interférence de perceptions visuelles, ou d'auditions, etc. En 

 quelques pages, D. reprend la question de l'amplification de l'écriture dans 

 les états de distraction. — Enfin une dernière partie (157-139) est consacrée 

 à l'influence d'un intervalle entre le moment où le sujet est complètement 

 préparé à écrire, et celui où il reçoit le signal d'écrire. 



Ce que D. s'est avant tout proposé de déterminer, c'est la manière dont 

 nous contrôlons et dont nous dirigeons nos divers mouvements qui, synthé- 

 tisés, constituent l'acte d'écrire. La première série d'expériences lui a montré 

 que certaines personnes sont plus désorientées que d'autres par l'abolition 

 du contrôle visuel ; les moins désorientés sont ceux chez qui les mouvements 

 sont plus conscients. Quand la dissociation des coordinations motrices allait 

 jusqu'à rendre nécessaire une réorganisation autre de l'écriture, les moins 

 embarrassés par l'abolition du contrôle visuel recherchaient de préférence 

 des adaptations motrices : les autres, au contraire, s'attachaient à surveiller 

 plus encore le contrôle visuel. La rapidité de l'adaptation à de nouvelles 

 conditions dépendait non de l'espèce d'images employées pour réaliser l'acte 

 d'écrire, mais au contraire d'autres facteurs assez difficiles à déterminer. 

 Dans les expériences de distraction, les sujets se divisaient également en 

 deux groupes : d'un côté ceux à qui la distraction rendait l'écriture incon- 

 sciente, si bien que l'acte devenait automatique ou avec contrôle seulement 

 dans les intervalles de la distraction; de l'autre ceux chez qui l'écriture 

 étant moins automatique, il y avait rarement inconscience. Chez ceux-là, 

 en réalité, il n'y avait pas de distraction installée, mais plutôt des oscil- 

 lations d'attention. Le premier groupe ne donnait son attention qu'avec 

 elTort : le second la concentrait aisément et naturellement sur l'acte d'é- 

 crire. La 3« partie confirme ces résultats. 



En somme, il faut conclure que nous avons très probablement un groupe 

 d'images grapho-motrices mais cependant c'est encore discutable ; il est 

 également très probable que l'on peut dissocier complètement l'imagerie 

 auditive et la vocale motrice ; rien n'a montré que l'on puisse déclancher un 

 acte volontaire d'écriture sans une sensation initiale. Mais il est évident 

 que le type moteur ou visuel a une très grande influence sur l'organisation 

 et le contrôle de l'écriture : là sans doute réside la part de vérité [et le 

 champ de recherches] de la graphologie. — Jean Philippe. 



Saint-Paul (G.). — Les bases psychologiques de l'élocution oratoire. — L'au- 

 teur exprime le désir d'arriver aune connaissance raisonnée de ce qui est l'art 

 de parler et des règles auxquelles ont intérêt à se soumettre les personnes 

 désireuses d'exercer de l'influence par leur parole. A ce sujet il provoque de 

 la part de ses lecteurs des observations qu'il se propose d'utiliser à la façon 

 employée dans son ouvrage : Le langage intérieur et les paraphasies, et pour 

 faciliter ces observations, il indique les champs d'exploration que ses études 

 antérieures lui permettent de soupçonner, les procédés communément em- 

 ployés par les conférenciers, les avantages et les inconvénients de chacun. 

 11 étudie ainsi quant à la préparation, la méthode graphique soit qu'elle 

 comporte quelques phrases qui joueront le rôle de jalons référant la trame 

 du discours à prononcer, soit qu'elle entraîne le texte in extenso et parfai- 

 tement arrêté dans ses détails; la méthode de pjréméditation visuelle on audi- 

 tive assez rare parce qu'elle suppose des souvenirs assez nets pour pouvoir, 

 lorsqu'ils parlent, reproduire le mot à mot visuel ou auditif du discours 

 préparé mentalement ; la méthode de préméditation verbo-motrice, composée 

 surtout d'exercices oraux préparatoires qui sont comme les répétitions d'une 



