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 bases principales de ( (ttc orgaiiisalion. J iiisislciai sculoiiicnt sur 

 le caractère des céréjiionies du culte catholique et sur l'influenrc 

 bient'aisanle quelles sont appelées à exercer sur les prisonniers. 

 Les ornements de lautel, les costumes Vies prêtres olliciants, l'éclat 

 des lumières, la lïiméc de Teneens, le son de l'orgue, les chants 

 religieux donnent à ces cérémonies une solennité qui doit toucher 

 profondément les infortunés qui y assistent et ouvrir leurs cœurs 

 aux impressions favorables à leur amendement. A la prison de 

 Bi'uchsal, les exercices religieux sont aussi entremêlés de chants 

 avec accompagnement de lorgne, dont leffet est vraiment remar- 

 quable. En associant ainsi les prisonniers aux cérémonies du culte, 

 on a. outre lavantage d'exciter leur piété, celui d'exercer et d'en- 

 tretenir l'organe de la voix, qui pourrait souffrir du silence pro- 

 longé de la cellule. C'est encore là une observation pratique qui a 

 son importance et qui prouve que dans le régime cellulaire il con- 

 vient de tirer parti de toutes les circonstances pour tempérer sa 

 rigueur et faire ressortir son but moral et vraiment Jiumain. 



i. L'instruction scolaire constitue aussi lune des bases fonda- 

 mentales du système de l'emprisonnement séparé. Cette instruc- 

 tion à laquelle on ne [►eut donner qu'une attention très-secondaire 

 dans les prisons communes, qui y est subordonnée aux exigences 

 du travail, et qui par suite n'a guère de résultats, présente un 

 tout antre caractère dans les prisons cellulaires : c'est à la fois un 

 puissant moyen de régénération, de distraction et de préparation 

 pour la rentrée du prisonnier dans la société. 



L'enseignement dans le régime cellulaire doit être double : 

 général et spécial. L'enseignement général se donne aux détenus 

 réunis à la chapelle ou dans des locaux spéciaux; renseignement 

 spécial a lieu dans la cellule. Ces deux ordres d'enseignement se 

 complètent et se contrôlent mutuellement. 



Dans la prison de Bruchsal, renseignement comprend la lec- 

 ture, récriture, le calcul, le dessin linéaire, les notions élémen- 

 taires d'histoire naturelle, de géométrie, de géographie, d'histoire 

 et d'hygiène. Les méthodes sont celles qui sont suivies dans les 

 écoles primaires ordinaires. 



L'instituteur principal règle l'ordre de renseignement daccord 



