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 examen de 8 à 14 jours, à la suite duquel il est iuseril dans l'une 

 ou l'autre classe. 



Un enseignement particulier en cellule est donné, au moins deux 

 fois par semaine , aux détenus qui n'assistent pas aux leçons com- 

 munes. Les instituteurs passent d'ailleurs, aussi souvent que pos- 

 sible, de cellule en cellule, pour surveiller les devoirs des élèves, 

 leur donner les explications nécessaires, stimuler leur zèle et véri- 

 fier leur travail et leurs progrès. 



Tous les six mois , les élèves des différentes classes subissent un 

 examen auquel président le directeur, les aumôniers et les insti- 

 tuteurs ; ceux qui s'y distinguent dune manière particulière re- 

 çoivent, à titre de récompense, des livres, des outils ou d'autres 

 articles utiles. 



Les classes se tiennent, soit dans le local de la eliapclle, soit 

 dans les locaux spéciaux affectés aux écoles, daprès le nombre des 

 détenus dont elles se composent. Ceux-ci sont placés dans les stalles, 

 qui sont disposées de manière que les élèves puissent y écrire fa- 

 cilement et soient constamment en vue des instituteurs sans pou- 

 voir communiquer entre eux. Lorsque le nombre délèves est trop 

 considérable , la classe est subdivisée en sections de 50 ou 40 , afin 

 que rinstituteur puisse donner son attention et ses soins indivi- 

 duellement à chaque élève. 



Telle est, en peu de mots, l'organisation de l'enseignement dan- 

 la prison cellulaire de Bruchsal; elle mérite d'ctre étudiée dan^ 

 tous ses détails et peut é(rc proposée comme un modèle à suivre 

 dans tous les établissement analogues. Les leçons ont un but sur- 

 tout pratique et professionnel; on s'est proposé à la fois d'occuper 

 et d'intéresser les élèves en les distrayant, et de leur procurer les 

 moyens d'utiliser, après leur libération, les notions variées qu'ils 

 auront acquises pendant leur captivité. Ce but est complètement 

 atteint, et j'ai pu m'assurer par moi-même, dans une visite récente 

 à Bruchsal, que la grande majorité des détenus avaient tiré grand 

 profit des facilités qui leur étaient offertes de s instruire et qu'ils 

 en appréciaient les bienfaits. 



Il est cependant un fait dont il faudra tenir compte dans l'ap- 

 plicatioM, notamment à la prison cellulaire de Louvain. du système 

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