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fication présenté par l'intermédiaire de Steyaert i, à qui l'inter- 

 nonce avait adressé Van Velden. Sans doute, elle se sentait 

 forte des premières soumissions du professeur et voulait main- 

 tenir intégralement son autorité : qu'il se soumette, dit-elle, 

 qu'il supprime complètement la thèse sur le système de 

 Copernic! Dans l'entretemps 2, elle recommanda aux délégués 

 de tout faire pour retirer la cause du conseil de Brabant. Heu- 

 reusement, sur les instances pressantes de l'internonce qui en 

 fit la condition sine qiia non d'une conciliation 3, Van Velden 

 renonça 4- à son recours à l'autorité civile et s'engagea par écrit 

 à rédiger une thèse roulant sur une autre matière. Il écrivit 

 même à l'internonce pour le prier d'intercéder pour lui auprès 

 de la Faculté, afin qu'elle révoquât son décret et le réintégrât 

 dans ses anciennes charges. Ce prélat le fit dans une lettre du 

 9 février s : « Pardonnez-lui aussi, écrit-il, ce qu'il peut 

 avoir dit contre vous. Ainsi cesseront tous les bruits qu'a 

 excités cette affaire et auxquels il faudra éviter de donner lieu 

 dorénavant. » Dès le 10 février, la Faculté suivit les conseils de 

 l'internonce, l'en assura par lettre, et toutes choses reprirent 

 leur train ordinaire 6. II est à remarquer que dans le procès 

 Van Velden, la Faculté de Théologie n'a émis aucune censure 

 doctrinale, et que ce professeur a été poursuivi au moins en 

 partie pour infractions à la discipline universitaire. Il faut 

 aussi reconnaître que les collègues de Van Velden furent un 

 peu trop scrupuleux, lorsqu'ils s'émurent à l'annonce de la 

 thèse copernicienne du professeur du Château. 



Quatre ans plus tard, le l*'" juillet 1695, Van Velden, devenu 

 professeur royal de mathématiques, préside des thèses philo- 



' P. i2^2. 



* P 121 

 5 P. 83. 



* p. 1U4. 

 » p. 104. 



^ Pp. 124, 106. Les différences entre ceUe narration et celle de M. Slévart 

 sont basées sur les éléments de fait fournis par les pièces justiticatives qu'il 

 donne à la fin de son ouvrage. 



