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alîribulions ne s'étendaient que sur les élèves; les professeurs 

 communiquaient directement avec la Commission. 



Les membres de la Commission, les professeurs et les répéti- 

 teurs appointés étaient nommés par le ministre; les répétiteurs 

 non appointés par la Commission. 



Nul ne pouvait être admis à 1" École avant l'âge de 10 ans, ni 

 aj)rès celui de 20, à moins dé présenter des dispositions extraonii- 

 naires. 



Les élèves une fois reçus contractaient l'obligation de fréquen- 

 ter l'École pendant trois ans au moins, sinon, de [)ayer une in- 

 denuiilé de fl. 2-30 c' par mois, pour tout le temps qu'ils y 

 seraient restés. 



Les aspirants devaient, autant que possible, connaître les lan- 

 gues nauonale et française. 



Le service de l'enseignement se divisait de la manière suivante : 

 le professeur d'harmonie et d(! composition donnait leçon à tous 

 les éièves jugés capables de passer dans celle classe; le profes- 

 seur de chant avait 12 élèves des deux sexes; le professeur de 

 violon, i2; celui de violoncelle, 8; celui de piano, 7; les profes- 

 seurs d'instruments à vent, chacun 6 ; le professeur de solfège 

 enseignait les principes élémentaires à tous les élèves admis par 

 la Commission. 



Les élèves suffisamment instruits paraissaient chaque année 

 dans des exercices publics dont la Commission déterminait le 

 nombre. Les anciens élèves pouvaient y être admis comme exé- 

 cutants. Le prix d'entrée était fixé par la Coniînission, et la 

 recette, après les frais prélevés, était employée à favoriser les 

 élèves peu fortunés qui se distinguaient dans leur classe et à 

 l'achat d'objets ou d'ouvrages utiles à l'École. 



il était annuellement distribué des prix aux élèves de chaque 

 classe, excepté celle de solfège, après un concours à juger par la 

 Commission, assistée de l'inspecteur. 



Les autres articles du règlement se rapportaient aux devoirs 

 des professeurs et des élèves, à la police des classes, etc. 



On aura sans doute été frappé de la grande disproportion qui 

 existait entre les traitements des professeurs, mais il avait fallu 



