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oncle, Hanssens aîné, directeur de l'orchestre du grand théâtre 

 et inspecteur de l'Ecole royale. Plus tard il fut généralement connu 

 sous le nom de Charles Hanssens. Entre musiciens et amateurs, 

 on disait le petit Hanssens, à cause de lexiguïté de sa taille. 



Comme professeur, il était d'avis « que la véritable méthode 

 consiste à enseigner aux élèves la route la plus simple et la plus 

 facile, en leur inspirant le goût de l'étude, et qu'il fallait, suivant 

 le précepte d'un grand maître, peu de théorie et beaucoup de 

 pratique. » 



Voici le' programme qu'il avait soumis à la Commission de 

 l'École de musique : 



HAR.MOiNIE ET COMPOSITION. 



MODE D'ENSEIGNEMENT. 



Ir*" partie. 



I. Intervalles. 



12. Diss'onances et coiisonnances. 



H. Les accords et leurs renversements. 



4. Basses chiffrées pour s'exercer sur 



les articles ci-dessus. 



5. Mouvement de la basse. 



Basse fondamentale. 



Modulations. 



Emploi de chaque accord pris sé[)a- 

 rément. Liaison des accords, leur 

 résolution, le rapport qu'ils ont 

 entre eux et leur classification. 



2e partie. 



1. Suspensions. — Prolongations. — 



Petites notes. — Notes de goût et 

 imitations. 



2. La pédale. 



8. Règle de l'octave. 



4. Octaves. - Quintes et quartes per- 

 mises, tolérées, défendues et ca- 

 chées. 



î). Mouvements : directs, — obliques, — 

 contraires. 



6 Relations : bonnes ou fausses. 



7. Manière d'écrire à plusieurs parties. 



8. Direction et plan d'un morceau de 



musique. 



9. Unissons. 



10. Contre-point.— Contre-point double. 



— Canons et fugues. 



11. Connaissance et emploi des instru- 



ments. 

 ■12. Geui'es : sévère et libre. 



Noia. L'élève ne passera à la seconde partie qu'après avoir été sévère- 

 ment examiné et interrogé sur tous les articles contenus dans la première 

 partie. 



