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ment en renonçant au théâtre. Nous avons déjà dit qu'il était de- 

 venu l'un de nos meilleurs professeurs de chant. Ajoutons qu'il a 

 composé des mélodies charmantes « où l'on remarque un goût fin 

 dans les idées et dans la forme, une harmonie distinguée et l'ex- 

 pression juste de la parole *. » 



M. De Glimes fut chargé par intérim de renseignement du 

 chant au Conservatoire de Bruxelles en 1857 et 1838, et nommé 

 professeur adjoint en 1839; mais un an ou deux après, il donna 

 sa démission. 



.\u 51 décembre 1829, les élèves de l'École ro}ale de musique 

 étaient répartis comme suit entre les différentes classes : harmo- 

 nie et composition, 8; chant, 9; violon, tJl ; violoncelle, 6; contre- 

 basse, 4; piano, 7; flûte, 6; hautbois, 5; clarinette, 7; cor, 7; 

 trompette, 2; basson, 5; solfège, 25; déclamation théâtrale, 8 : 

 total, 118. 



Ces nombres sont empruntés au raj)port dont nous allons par- 

 ler, mais il doit y avoir ici une erreur ou une lacune, car le rap- 

 port commence par constater qu'au 51 décembre 1829,1e nombre 

 des élèves inscrits était de 125; puis, après avoir donné la répar- 

 tition indiquée ci-dessus, il ajoute : « Parmi ces élèves, quelques- 

 uns fréquentent deux classes, ce qui produit la différence que Ton 

 pourrait remarquer entre le nombre total indiqué et la répartition 

 par classe. » 



Dans son rapport général du 5 mars 1850 sur la situation de 

 l'École, la Commission faisait ressortir celle considération, a qu'au 

 bout de quatre années d'existence, cette institution bienfaisante 

 avait déjà procuré à plus de quarante individus une existence 

 honorable et indépendante. La Commission, » disait-elle, « a tou- 

 jours cru devoir admettre de préférence des enfants de parents 

 peu aisés, dont le sort futur était par conséquent très incertain. 

 Si cette carrière ne leur eût pas été ouverte, bien peu d'entre eux 

 eussent pu se procurer un talent et une éducation qu'ils ne pou- 

 vaient acquérir qu'à grands frais à l'étranger... Quelles que soient 

 la défiance et la force des préjugés contre tout nouvel établisse- 

 ment, nous ne croyons pas que personne se refuse encore à croire 

 à Vutilité et même à la nécessité d'une École de musique. » 



* Biographie universelle des musiciens, par Fr. Félis. 



