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die Bac. Diphtheriae nachweisen, weil ich sie in ioo % nacn 

 Züchtung auf LOEFFLER-serum feststellen konnte. 



Die bacteriologische Untersuchung des Patienten im akuten 

 Stadium der Diphtherie ist also ziemlich einfach, und weil man 

 hier keine Ps. D. B. zu erwarten hat, hat man hier auch keine 

 grossen Schwierigkeiten zu überwinden. 



Jetzt aber stellt sich der Kranke wieder her, die Verhältnisse 

 der Rachenschleimhaut werden etwas normaler, die normale 

 Flora kehrt auch wieder zurück. Zum grössten Teile verlassen 

 die Bac. Diphtheriae die Rachenschleimhaut, die resistenteren 

 Formen bleiben bei einigen Fällen in Rachen oder Nase, oder 

 in beiden zurück, dies gilt auch für den gesunden Bacillenträger. 

 Bei der bacteriologischen Untersuchung des Diphtherie-Recon- 

 valescenten und gesunden Bacillenträgers soll man also auch die 

 Nasen-untersuchung vornehmen. Hier kommen wir aber auf 

 gefährliches Gebiet, die Predilektionsstelle des B. HOFMANNI. Die 

 bact. Untersuchung wird hier also sehr schwierig werden, weil man 

 doch versuchen muss den Parasiten vom Saprophyten zu trennen ; 

 sonst isoliert man Kinder, welche keine einzige epidemiologische 

 Gefahr bieten, ein Umstand welcher begreiflicherweise sowohl 

 social wie oeconomisch grosse Nachteile mit sich bringt. Dass 

 die Diphtherie eine echte Kinderkrankheit ist und der Bac. 

 HOFMANNI auch am häufigsten bei Kindern vorkommt, ist wohl 

 eine bedauernswerte Coïncidenz. 



Wo wir aus allem Vorhergesagten, also aus epidemiologischen 

 Gründen zur Überzeugung gekommen sind, dass Bac. Diphtheriae 

 und Bac. HOFMANNI zwei ganz verschiedene Organismen sind, 

 ist es für den praktischen Bacteriologen sehr wichtig zu wissen, 

 wie es denn möglich ist diese 2 Bacillenarten auf zuverlässige 

 Weise von einander zu trennen, Darüber ist unendlich vieles 

 geschrieben und publiziert worden. 



Erlauben Sie mir jetzt, einige Methoden und Reactionen hier 

 einer Kritik und Besprechung zu unterwerfen. 



Zu diesem Zweck möchte ich folgende 5 Punkte vom diffe- 

 rentiell-diagnostischen Standpunkt aus besprechen: 



i°. Die Morphologie vom differentiell- diagnostischen Stand- 

 punkte aus. 



2 . Die BABES-ERNSTschen Körperchen vom differ, diagn. 

 Standpunkte aus. 



