ijfi OBSERVATIONS SUR LA PHYSIQUE, 



Tijfn cellulalre & leurs changemens ; par M. ThiERRY , Uo^ea/ 



en Mcdccine & Membre de pUifieurs Academies. 



Cert une troificme edition de cene tlicfe qui contient des vues rres- 

 jnterefTantes de cefavant Mededn fur la rttudure du tillu cellulaire & 

 fes maladies. 



Pbyficx conjecfturalis elementa juxta recenriores Cliimiftanim & Ptiyfi- 

 eorum' inventiones elaborata & in ufus Academicos- confcripta ab 



—Antonio LiSes , in Collegio Tolofano Philorop!ii.T Prctefiore; 

 TolofiX ,apud Joannem-Jacobum Robert , Lutetix ParifiontmLib. Ai ti 

 Mag, Collegu Regii Typograpkum & Blbliopolam , I voL. in-I2. 



Ces elemens fairs principalement a I'lifage des jeimes-gens qui font 

 tlans les colleges , conriennent un precis des decoiivertes modernes fur 

 les differences efpcces d'air , fur le t'eu , fur I'eledncire, fur I'eau , fuc 

 le fon , & fur les meteores. II y a un fi grand nombre de favans profefieurs 

 aujourd'hui au nombre defquels eft M. Libes, qu'enfin 11 Cera facile 

 quand on le voudra , de rendre I'educarion puhlique vraimenc urile. 



Le premier but de toute bonne education eft le bonheur. II faut done 

 apprendre a I'enfant ce qui pent le rendre heureux dans ce moment S<. 

 le refte de fa vie. Or, I'homnie depend pendant tout le cours de foiv 

 exiftence de deux principaux moteurs : les premiers purement phyliques 

 font les corps qui fournifTent fans ceile a fes befoins , 5: ont une adion 

 continuelle fur lui. Les feconds qui font' phyllques & moraax font fes 

 femblables avec qui il aura des relations contmuelles. L'education doit 

 done lui donner les connoiffar.ces les plus etendues fur ces objets. 



On commencera ces inftruftions par celles qui font a la porte'e des 

 enfans. lis ont des fens excellens , la memoire la plus heureufe ; mais le 

 jugement n'eft point encore forme. Qu'on ne leur apprenne doiic point 

 ceoui exi^e trop de raifonnement ; tel que 1 etude de la grammaire 8i 

 celle des Jangues,qui d'aiileurs font des connoillances d'une utilire 

 fecondaire,& qui lui couteront peu dans un age plus avance. II faut 

 leur faire voir beaucoup : & qu'eft-ce qui eft plus a leur portee & leur efi 

 plus neceffaire, que les produ(ftions de la nature; Leur premiere etude 

 fera done I'hiftr^ire-naturelle: elle ne fera point un travail pour eux. Ce 

 fera un plaifir de voir des objets toujours nouveaux : ce plailir s'angmen. 

 tera facilcment, fi les inftituteurs ont I'art de favoir piquer leur curiofite 

 par la maniere dont ils leur prefenteront les objets. Un infeile , une 

 plante , une pierre , un morceau de mine I'amuieront comme il s'amufoic 

 autrefois a fa pouree. II en faifira routes les formes , en faura tous les 

 caraderes. On lui en dira quelques proprietes, & fa memoire facile ne 

 laiiTera rien echapper. De la forme exrerieure il palTera a la ftruclure 

 iiueine, Ce feront les. premieres notions d'anaromie. Que tous ces objets 



