SUR UHIST. NATURE LLE ET LES ARTS. i; 



Le foir ftis regards fe porreronr naturelletner.t vers les cieux. II n'eft 

 pas H'enfant qui ne veuille compter ]es eroiles. On profirera de cetce 

 curiofite pour lui donner des notions d'Aftronomie ; & au moyen de petirs 

 globes de carton & de cartes ii connoitra bientot les pianettes , leurs 

 mouveniens , les cor.ftellations & ks principales etoiles. ii fera bon d.e 

 lui apprendre I'ufage des lunettes & des telefcopes. 



Une autre partie non moins edentielle a I'inftrudion de Tenfant eft la 

 connoiflance des hommes. II ne I'accjuerra que par rhiftoire,-5i ce fera 

 encore une nouvelie fource de plaifir pour lui. Les hiftoires interelTantes , 

 telles que celles des Grecs & des Remains , amufent tous les enfars. On 

 leiir fera done aufTi lire I'hiftoire ; mais ils voudront connoitre les pays oii 

 fe palfent les evenemens. lis luivront la niarche des armees fur les cartes , 

 & ils apprendront de cette manicre la Geographie. Une obfervation 

 elTenrielle fera de ne les point trop furcharger par un grand nombre 

 d'occupations. 



Lorique le jugement commencera a acquerir de la folidite , comme a 

 douze a treize ans, on leur donnera les premieres lecons de Mathe'ma- 

 tiques. Les objets dans ccs fciences fpeculatives font fans ctffa fous ies 

 yeux. La certitude, levidencejia conviiflion les accompagnent toujours. 

 Ilsaccoutumeront ces jeunes efprits au vrai, & leur donneront un tact 

 alTure pour le reconnoitre. L'Optique, les Mecaniques , Sc les autres 

 branches des Mathematiques mixtes , prefenteront des applications faciles 

 de ces principes. 



Le jeune-Iiomme arrivera ainii a I'age de quinze a feize ans avec un 

 fends inepiiifable de faits & de connoilFances utiles. II ne les polTedera 

 pas routes dans leurs perfeiflions ; mais il faura ce qui lui fera utile pout 

 le refte de fa vie; Sc Ci Je gout fe decide pour quelque fcience, ii y fera 

 des progres rapides. 



A cetage on le livrera a la morale, &: il en etudiera tous les grands 

 principes. Son ccrur a route la fenfibilire d'une belle ame qui n'a pas 

 encore ete aiteree par les lecons perverfes de la fociere. On aura le foin 

 de cultiver cette precieufe qualite , la fource de toures les vertus lorfqu'elle 

 eft bien dirigee, comme celle de tous les vices lorfqu'ele IVft nial. Il 

 apprendra ce qu'il doit aux autres & ce qu'on lui doit, quels funt les droits 

 de I'hommedans I'etat de nature, dans I'etat de fociete , ce que fe doivent 

 les focietes entr'elles, &c. Sec. Que dis-jer" il le fait deja. IJ n'aqu'a con- 

 fulter fon cceur honnete qui ne fauroic encore le tromper. L'hiftoire 

 d'ailleurs ies lui a appris. 



Pour lors il penetrera dans le fandluaire de la nature. La connoiflance 

 qu'il a de fes produdions & detous Ies etres, I'elevera a la hauteur de la 

 philofophie des chofes qui ne peut etre acquife que par celui qui a toutes 

 ces notions preliminaires, 



Ce jeune-homnie parvenu a I'age de vingt ans, fera inftruit, fera 



