(4o7 ) 

 à la maladresse de leurs enfans , et la ressaisissaient tou- 

 jours avant qu'elle eût louché terre. Puis ils s'élevaient 

 de nouveau pour (aire répéter la leçon , et ne la laissaient 

 manger à leurs petits que lorsque ceux-ci l'avaient saisie 

 au vol. Ces oiseaux de proie ne rappellent - ils pas les 

 Baléares qui ne donnaient à manger à leurs enfans que 

 lorsqu'ils avaient atteint le but avec leur fronde. 



Je puis même assurer, tant le lieu et les circonstances 

 étaient propres à ce genre d'observation , que 1 enseigne- 

 ment était gradué, et que les maîtres faisaient passer leurs 

 élèves du simple au composé, à mesure que leurs facul- 

 tés se développaient •, car, une fois que les jeunes oiseaux 

 de proie avaient appris à rattraper dans l'air la souris 

 morte, les parens leur apportaient presque toujours des 

 oiseaux vivans , et répétaient la même manœuvre que 

 j'ai décrite jusqu'à ce que leurs enfans fussent capables 

 de saisir un oiseau au vol d'une manière sûre, et par 

 conséquent de pourvoir eux-mêmes à leur nourriture et 

 à leur conservation. 



f^olonté , Intelligence, Jugement. 



11 me reste à citer trois ou quatre faits dont j'ai été 

 témoin pour terminer cet essai de psychologie animale. 

 Ils impliquent, comme on le verra par le récit exact des 

 circonstances observées, que les chiens domestiques , 

 vivant en société, ont la faculté de réfléchir, de combi- 

 ner un projet , de prévoir les difficultés et les moyens 

 d'exécution , de se communiquer par une langue de 

 signes, et d'assigner à chacun le rôle qu'il doit jouer 

 dans l'action , opérations de l'intellit^ence dans lesquelles 



