Inslnictlon des sourds-niuels. 3r . 



graninialre ^ sC eloigfiSe des formes slnipLes , de 

 cetles de La nature ^ qa'lL vouiut iaslruiie cet 

 homnie de la nature j et Ud faire exp rimer les 

 conceptions et les affections naissantes de son. 

 anie. Sam doule il ii'atfeiguit j.iniciis (jirimparfdi- 

 temeiit cc but , parce qu'il se i euf.'rma dans des \ 

 bcrnes tiop etroites , parce que , Irop dedaiit on frop 

 modeste , il ii'oja doniierl'essor a son g^-nie, et creer 

 la. grammaiie des sourds-muets , coaiine il avoit 

 cr66 qiie!ques-uns de leurs sfgr-.e?. II criit nean- 

 moins I'avoir alleint : il se fit illusion a lui-meme 

 comme il en faisoit aux admirafeurs de son (.enie. 

 Ses Aleves paiurent , non seulemeiit a ses jenx 

 mais encore aux jeux des olservateujs et des savaiis 

 de toutes les nations, des gram, r.airiens inlellicrens. 

 Que n*auroit pas iait ce grand honinie, s'il avoit 

 eu des pr^^decesseurs, s'il avoit herile de leurs de- 

 couvertcs, s'il avoit pn j rofiter de leurs erreurs 

 et mesurerj a i'aidc de leurs premiers apercus 

 toute La carriere ? Sa tlieoria alors cut €i6 coni^ 

 plete , Qi il n'eiit laisse a ses successeurs que le 

 merite de I'iiniier et de suivre ses proc^des. Mais 

 quelle est la decouverle que rinventeur ait jamais 

 poriee an dernier degre de perfection ? 



L'art d'instruire les sourds- rauets e.xigeoit trop 

 de talens et de connoissances pour qu'un seul 

 homme put se flatter de I'inventer et de le perfec- 

 tionner , au point de ne laisser riea a faire aux 

 instituteurs pkUosopkes qui s'occuperoient apres 

 iui de celte precieuse d^couverte. II me seroit bien 

 doux de mj livrer a tout ce que la reconnoissanca 



